Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting Garis Anak Usia 4-5 Tahun

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun melalui kegiatan menggunting garis di PAUD menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Latar belakang penelitian adalah masih rendahnya kemampuan anak dalam koordinasi mata dan tangan, kekuatan jari, serta keterampilan menggunakan gunting. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di PAUD. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan penilaian unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak pada setiap siklus. Anak menjadi lebih terampil memegang gunting, mengikuti garis lurus dan lengkung, serta lebih fokus dan percaya diri dalam kegiatan. Persentase ketuntasan belajar meningkat secara signifikan dari kondisi awal ke siklus II. Dengan demikian, kegiatan menggunting garis terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna untuk mengembangkan motorik halus anak usia dini di PAUD.