UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN FLANEL PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DAHLIA SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok B  melalui  metode bercerita menggunakan media papan flannel. Subjek penelitian ini berjumlah 17 anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing- masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawncara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode bercerita dengan media papan flannel dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak secara signifikan. Pada tahap pra penelitian, kemampuan berbicara anak masih berada pada kategori rendah. Setelah dilakukan Tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan meskipun belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Pada siklus II, kemampuan berbicara anak meningkat secara optimal dengan tingkat keberhasilan 88,2% dan berada pada kategori berkembang sesuai harapan. Peningkatan ini terlihat dari kemampuan anak dalam mengungkapkan ide, menjawab pertanyaan, serta menceritakan Kembali isi cerita dengan bahasa yang lebih jelas dan runtut. Dengan demikian, metode bercerita menggunakan papan flannel efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini.