PENINGKATAN PEMAHAMAN KOGNITIF DALAM PENGENALAN WARNA MELALUI MEDIA IMITASI BUAH-BUAHAN PADA KELOMPOK BERMAIN TUNAS HARAPAN KEMANTREN GEDEG MOJOKERTO

Abstract

Mengenal warna adalah kegiatan mendasar bagi anak usia prasekolah. Anak yang memahami macam – macam warna dalam aplikasinya pada anak kelompok bermain, akan memiliki kemudahan dalam mengeksplorasikan terhadap benda-benda yang ada disekitarnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan mengenal warna yang masih relatif rendah, hal ini dapat dilihat dari jumlah 20 anak didik yang bersekolah di Kelompok Bermain Tunas Harapan Kemantren Gedeg Mojokerto, hanya 5 anak yang mengenal warna dengan tepat. Berdasarkan pada kenyataan tersebut, maka untuk meningkatkan pemahaman kognitif dalam pengenalan warna pada anak, peneliti menggunakan media imitasi buah-buahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat aktivitas dan efektivitas media imitasi buah-buahan dalam meningkatkan pemahaman kognitif dalam pengenalan warna. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan tindakan, observasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak pada Kelompok Bermain Tunas Harapan Kemantren Gedeg Mojokerto yang berjumlah 20 anak. Data yang dipakai berupa data observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa pemahaman kognitif dalam pengenalan warna melalui media imitasi buah-buahan sebesar 60,6%. Hasil ini belum sesuai dengan kriteria tingkat pencapaian perkembangan anak, untuk itu penelitian ini dilanjutkan siklus II. Hasil penelitian pada siklus II menunjukkan bahwa peningkatkan pemahaman kognitif dalam pengenalan warna melalui media imitasi buah-buahan meningkat menjadi 86,25%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui media imitasi buah-buahan dapat meningkatkan pemahaman kognitif dalam pengenalan warna pada Kelompok Bermain Tunas Harapan Kemantren Gedeg Mojokerto.

Kata kunci : Pengenalan Warna, Buah – Buahan

Abstract

Knowing color are basic activity for children at early age. Children that understand various color and the application at children playgroup, will much easier to explore things that around the chlidren. This research is motivated by the ability to recognize colors are still relatively low, it can be seen from the number of 20 students who attended preschool Tunas Harapan Kemantren Gedeg Mojokerto, only 5 children who knew the exact color. Based on this fact, it is to improve cognitif understanding in the introduction of color in children, researchers used imitation fruits media. The purpose of this research is to describe activity and effect from fruit imitating media in order to increase cognitif to recognice color. This research are using class action method that has been design into two cycle. Each cycle consists of four stages : planning, implementation and action, observation and reflect. Subject the Tunas Harapan Playgroup Kemantren Gedeg Mojokerto totaling 20 children. The data used in the form of data observation and documentation, while the method of data analysis using descriptive statistic analysis. The results of the study in the first cycles hows that increasing cognitif understanding in the introduction of color through the medium of imitation fruit up 60.6%. These results are not in accordance with the criteria for the achievement levels of child development, this study continued for the second cycle. Results for the second cycles howed that in creasing cognitif understanding in the introduction of color through the medium of imitation fruits increase to 86.25%. Based on these results, we could concluded that through the medium of imitation fruits can enhance cognitif under standing in the introduction of color in the Tunas Harapan Playgroup Kemantren Gedeg Mojokerto.

Key word: knowing colors, fruits