itu Penuangan Emosi Melalui Eksplorasi Dan Improvisasi Gerak Sebagai Terapi Seni Di SMA Negeri 21 Surabaya

Penuangan Emosi Melalui Eksplorasi Dan Improvisasi Gerak Sebagai Terapi Seni Di SMA Negeri 21 Surabaya

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran tari dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 21 Surabaya, dengan fokus pada tahapan eksplorasi dan improvisasi gerakan sebagai media untuk mencurahkan emosi siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan peserta ekstrakurikuler tari sebagai subjek utama. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara emosi yang dialami dan ekspresi gerakan yang ditampilkan, termasuk aspek postur tubuh, arah dan ruang gerak, tempo, kualitas, dan makna simbolis. Skor penilaian kuantitatif pada aspek keterbukaan, ekspresi, koordinasi, dan energi menunjukkan kinerja yang sangat baik dalam mengintegrasikan emosi ke dalam gerakan. Kegiatan ekstrakurikuler ini terbukti menjadi ruang aman bagi ekspresi emosi peserta yang dipupuk melalui tahapan pemanasan, eksplorasi, improvisasi, dan evaluasi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan eksplorasi dan improvisasi efektif digunakan sebagai bentuk terapi seni yang mendukung perkembangan emosional dan psikologis siswa.