METODE PEMBELAJARAN DRILLING PADA TARI ZAPIN DI EKSTRAKULIKULER TARI SMA QUEEN AL FALAHC
Kata Kunci:
metode drilling, tari zapin, Ekstrakurikuler tari, pembelajaran tariAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode drilling dalam kegiatan ekstrakurikuler tari Zapin di SMA Queen Al Falah. Tari Zapin merupakan tarian tradisional Melayu yang menekankan ketepatan gerak, koordinasi, serta keselarasan dengan iringan musik. Metode drilling diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang berfokus pada latihan berulang untuk meningkatkan keterampilan teknis siswa, ketepatan gerak, dan penguasaan urutan ragam gerak tari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi instruktur dan siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drilling mampu meningkatkan penguasaan variasi gerak siswa, memperbaiki koordinasi, serta memperkuat kekompakan kelompok. Selain itu, metode ini juga membantu meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam menampilkan tari Zapin. Dengan demikian, metode drilling dinilai efektif dalam pembelajaran tari Zapin pada kegiatan ekstrakurikuler.
Unduhan
Referensi
Astuti, S. V. (2016). Tari zapin bengkalis: bentuk, karakteristik, dan perkembangan (Doctoral dissertation, Institut Seni Indonesia Surakarta).
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Devyanti, K. K. (2023). Pembelajaran tari Remo melalui metode drill and practice pada ekstrakurikuler tari di SMPN 43 Surabaya. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(1), 61-75.
Hendra, D. F. (2023). Kajian Dasar Bentuk Gerak Tari Dan Musik Iringan Tari Zapin Penyengat. JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 8(2), 114-127.
JUDEL RORA, J. H. O. N. (2023). PEMBELAJARAN DASAR-DASAR GERAK TARI SULAWESI SELATAN DENGAN METODE DRILL PADA KEGIATAN EKSTRAKURILKULER DI SMA NEGERI 4 LUWU TIMUR (Doctoral dissertation, Fakultas Seni dan Desain).
Mawan, I. G., & Dewi, N. M. L. A. (2025). Metode Drill dalam Pembelajaran Tari Galombang Carano di Era Digital. Jurnal Pengabdian Pendidikan Seni Pertunjukan, 4(1).
Muhammad, F. N. N., & Miftahurrahmi, R. (2024). Implementasi Metode Drill dalam Pembelajaran Tari di Unit Kegiatan Mahasiswa Bidang Tari Program Studi PGMI. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 100-105.
Mulyasa, E. (2004). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putri, H. D., Wardiah, D., & Nurdin, N. (2023). Pembelajaran Tari Siwar Menggunakan Metode Drill pada Kegiatan Ekstrakurikuler di Mts Negeri 1 Lahat. Indonesian Research Journal on Education, 3(1), 188-197.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Suharsimi, A. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, A., Pradipta, G. D., & Wibisana, I. N. (2021). Pengaruh Latihan Drill untuk Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli pada Kegiatan Ekstrakulikuler. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(1), 61-67.
Sutopo, H. B. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Yusuf, A. M. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Ulfa Nur Afifah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract views: 6
,
PDF Downloads: 1
