PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN CANVA DIGITAL SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPS

Abstract

^{Penelitian ini disusun untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dipadukan dengan media Canva Digital Scrapbook pada kemampuan berpikir kritis murid pada pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Waru. Pendekatan yang diterapkan dalam kajian ini ialah kuantitatif dengan rancangan eksperimen semu (quasi experimental design) melalui skema nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yakni kelas VIII A sebagai kelas kontrol serta kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Jumlah sampel dalam kajian ini sebanyak 64 murid yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kemampuan berpikir kritis murid diukur berdasarkan indikator FRISCO yang mencakup Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity, dan Overview. Setelah itu, data penelitian diolah menggunakan uji parametrik untuk}

^{menganalisis pengaruh perlakuan yang diberikan terhadap kemampuan berpikir kritis murid. Hasil analisis}

^{memperlihatkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang}

^{didukung media Canva Digital Scrapbook pada kemampuan berpikir kritis murid. Penerapan strategi model}

^{pembelajaran ini dapat menciptakan keaktifan, interaksi, serta keikutsertaan murid dalam proses pembelajaran. Melalui kegiatan diskusi kelompok, pertukaran ide, serta penyajian materi secara visual, murid lebih mampu}

^{menganalisis permasalahan, mengemukakan pendapat secara logis, serta menarik kesimpulan secara kritis. Dari}

^{hasil penelitian tersebut, bisa disimpulkan apabila penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang}

^{dikombinasikan dengan Canva Digital Scrapbook terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis}

^{murid pada mata pelajaran IPS.}