Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Eletronik (E-LKPD) Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan  Kemampuan Argumentasi

Sindy Putri Nan Mega

doi:10.26740/bioedu.v15n1.p106-113

Authors

Sindy Putri Nan Mega Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/bioedu.v15n1.p106-113

Keywords:

claim, Kepraktisan, Pencemaran Lingkungan, Validitas

Abstract

Keterampilan argumentasi erat kaitannya dengan Critical thingking pada Kurikulum Merdeka dan tuntutan kompetensi abad ke 21, yaitu 4C. Keterampilan argumentasi masih jarang diterapkan dalam pembelajaran. Argumentasi bertujuan untuk mempengaruhi dan mempertahankan suatu pernyataan dan pendapat yang diajukan. Kemampuan argumentasi penting dikembangkan dalam pembelajaran biologi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik materi perubahan lingkungan untuk melatihkan kemampuan argumentasi yang layak berdasarkan validitas dan kepraktisan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE, meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi yang diujicobakan secara terbatas pada 15 peserta didik kelas X di SMA Unggulan Al-Falah Sidoarjo. Hasil penelitian ini berupa validitas E-LKPD yang dengan skor validasi 3,97 pada kategori sangat valid dan kepraktisan dengan respons positif dari peserta didik dengan skor 90,67%, serta hasil analisis keterbacaan pada level 10 yang sesuai dengan sasaran pembaca yaitu peserta didik kelas X SMA. E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan layak dengan kategori validitas sangat valid dan kategori kepraktisan yang sangat valid.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adilla, T. N., Silitonga, F. S., dan Ramdhani, E. P. 2019 Pengembangan Electronic Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Berbasis Guided Inquiry Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Amalia, D., Zaini, M. dan Halang, B. 2022. Kualitas LKPD elektronik pada Konsep Plantae Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(1): 12-20.

Devi, N. L. 2022. Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Android pada Materi Sistem Pencernaan manusia untuk Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 123-130.

Ekanara, B., Adisendjaja, Y. H., dan Hamdiyati, Y. 2018. Hubungan Kemampuan penalaran dengan Keterampilan Argumentasi Siswa pada Konsep Sistem Pemcernaan melalui PBL (Problem Based Learning). Biodidaktika: Jurnal Biologi dan Pembelaarannya, 13(2).

Fadillah, M. 2023. Pengaruh Model Pembelaaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Oeserta Didik pada Materi Perubahan Lingkungan SMA negeri 1 Tanjung Mutiara. Jurnal Bionatural, 10(2).

Fatmawati, D. R., harlita, H., dan ramli, M. 2018. Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Siswa melaui Action Research dengan Fokus Tindakan Think Pair Share. In Proceeding Biology Education Conference : Biology, Science, enviromental, and Learning 15(1) : 253-259.

Haruna, A., dan Nahadi, N. 2021. menjelajahi Hubungan Level Argumentasi dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Ikatan Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 15(1), 2686-2694.

Hasanah, A. 2019. Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2017 SMP Kelas VII Berdasarkan Formula Grafik Fry di SMP Negeri 13 Kota Tangerang Selatan. Skripsi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syaif Hidayatullah Jakarta.

Ikhwani, P. N., dan Kunjoro, S. 2021. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Guide Inquiry pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 597-604.

Meilina, N. P. R., Cahaya, I. M. E., dan Lestari, P. I. 2023. Model Pembelajaran Multisensori dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK ABCD School. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 6(1), 36-47

.Meylani, V., Putra, R. R., dan Ardiansyah. R. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik(LKPD) dan Pengayaan Materi Biologi dalam Mata Pelajaran IPA Sesuai Kurikulum Nasional Bagi Guru IPA di Lingkungan SMP/Sederajat se-Kota Tasikmalaya. Jurnal Pengabdian Siliwangi. Vol 4(1): 13-17.

Putri, W. A., dan Paidi, P. 2023. Pengaruh Pembelajaran Biologi Berbasis Adi Topik Keanekaragaman Jayati untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Siswa. Jurnal Edukasi Biologi, 9(1), 22-34.

Rery, RU., Erviyenni, E., dan Hardiyansyah, M. A. 2023. Pengembangan E-LKPD Berbasis Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) pada Materi Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Penyangga. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(2), pp.136-142.

Ristiani, L. 2023. Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Pemecahan Masalah (Problem Solving) Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (Doctoran Disertation, IAIN Metro).

Roniawati, R. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Jurisprudential analitical Inquiry Berbantu Augmented Reality Assemblr Edu terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Kelas X Mata Pelajaran Biologi di SMA (Doctoral disertation, UIN Raden Intan Lampung).

Safitri, Y., Suwandi, S., Waluyo, H. J., dan Rohmadi, M. 2020. The Integration of culture and local wisdom in Indonesian language Teaching for TISOL. Proceedings ofnthe 2nd Konferensi BIPA Tahunan by Postgraduate Program of Javanese Literature and Language Education in Collaboration with Aassociation of Indonesia Language and Literature Lecturers, KEBIPAAN.

Sihafudin, A. 2020. Validitas dan Keefektifan LKPD Pembuatan Virgin Coconut Oil secara Enzimatis Berbasis PBL untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains pada Materi Bioteknologi. Jurnal BioEdu, 9(1).

Sink, D. L. 2008. Instructional Design Model and Learning Theory (Online). (www.dsink.com diakses 26 juni 2025)

Toulmin, S. E. 2003. The uses of argument. New York : Cambridge university press.

Widianto, N. A., Putri, R. A., Juniar, A. D., Utami, R. P., Ahammi, F.2024. Tingkat Keterbacaan dan eEfektifan Kalimat pada Teks narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi bahasa Indonesia Kelas IX Terbitasn Direktorat Pendidikan. Semantik Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, bahasa dan Budaya, 2(4), 141-161.

Yunita, R. 2020. Keterampilan Argumentasi Siswa pada materi Sistem Gerak SMA Negeri. urnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(3) : 312-318.