PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI IPA 5 SMAN 1 SUMENEP TAHUN AJARAN 2017/2018

Abstrak

Bahasa Jepang merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SMAN 1 Sumenep.
Salah satu kegiatan pembelajara bahasa jepang di SMAN 1 Sumenep adalah berbicara.
Pembelajaran bahasa Jepang di SMAN 1 Sumenep jarang menerapkan pembelajaran aspek
berbicara, pembelajaran berfokus pada pengenalan kosa kata bahasa Jepang. Sehingga pebelajaran
aspek berbicara jarang sekali dilaksanakan.
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan dan respon peserta
didik terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif teknik make a match pada kemampuan
berbicara siswa. Dalam proses kegiatan penelitian pada artikel ini subjek penelitian yang
digunakan adalah kelas XI IPA 5 SMAN 1 Sumenep tahun ajaran 2017/2018.
Untuk mengetahui proses penggunaan model pembelajaran kooperatif teknik make a match
digunakan lembar obsevasi kegiatan guru dan siswa serta pada pelaksaan tes berbicara
menggunakan tes wawancara untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa. Berdasarkan lembar
observasi kegiatan siswa diperoleh skor 68 dimana menurut Riduwan skor tersebut termasuk ke
dalam kategori baik. Sedangkan berdasarkan lembar observasi kegiatan guru diperoleh skor
91dimana skor tersebut dikategorikan sangat baik. Pada pelaksanaan tes wawancara dilakukan
secara individu dimana setiap siswa mendapat 5 pertanyaan dalam waktu 3 menit. Berdasarkan
hasil perhitungan angket respon siswa pada pernyataan 1 yakni pernyataan berbicara adalah aspek
yang paling sulit mendapat 50% dengan kriteria cukup, pernyataan 2 yakni pembelajaran
berkelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa mendapat 87% dengan kriteria sangat
kuat, pernyataan 3 yakni pembelajaran menggunakan teknik make a match sangat menyenangkan
mendapat 92% dengan kriteria sangat kuat , Pernyataan 4 yakni pembelajaran menggunakan teknik
make a match dapat meningkatkan kemampuan berbicara mendapat 85% dengan kriteria sangat
kuat
.
Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, Teknik make a match, Kemampuan berbicara.
Abstract
Japanese is one of the subjects taught at SMAN 1 Sumenep. One of the Japanese language
learning activities at SMAN 1 Sumenep is speaking. Japanese language learning at SMAN 1
Sumenep rarely applies aspects of speaking learning, learning focuses on the introduction of
Japanese vocabulary. So that learning aspects of speaking is rarely implemented.
This article aims to describe how the use and response of students to the use of cooperative
learning models make a match technique on students' speaking skills. In the research activity
process in this article the research subject used was class XI IPA 5 SMAN 1 Sumenep 2017/2018
school year.
To find out the process of using cooperative learning models, techniques make a match
used an observationsheet activities of teachers and students as well as on the implementation of
speaking tests using interview tests to determine students' speaking skills. Based on the
observation sheet of student activities obtained a score of 68 which according to Riduwan the
score is included in the good category. Whereas based on the observation sheet teacher activities obtained a score of 91 where the score was categorized very well. During the interview test is
conducted individually where each student gets 5 questions within 3 minutes. Based on the results
of the calculation of the student response questionnaire in statement 1 namely speaking statement
is the most difficult aspect to get 50% with sufficient criteria, statement 2 group learning can
improve student motivation to get 87% with very strong criteria, statement 3 learning using make
a match technique is very fun getting 92% with very strong criteria, Statement 4 learning using
make a match technique can improve speaking skills get 85% with very strong criteria
Keywords: kooperatif learning, make a match technique, Speaking skill