PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DENGAN STRATEGI MIND MAPPING PADA MATERI REAKSI OKSIDASI REDUKSI DI KELAS X SMA NEGERI 17 SURABAYA (IMPLEMENTATION OF DIRECT TEACHING MODEL WITH MIND MAPPING STRATEGY ON REDUCTION OXIDATION REACTION MATTER IN CLASS X SMA NEGERI 17 SURABAYA)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran, kemampuan siswa dalam membuat mind mapping dan hasil belajar siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah “One Group Pretest Posttest Design”. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X MIIA 4 SMA Negeri 17 Surabaya. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi pengelolaan pembelajaran, lembar penilaian mind mapping, lembar pre test dan lembar post test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Prosentase pengelolaan pembelajaran untuk fase I hingga V berturut-turut sebesar 82%, 83%, 75%, 72% dan 90%. (2) Skor mind mapping siswa pada pertemuan I hingga III sebesar 3,31; 3,29; 3,43. (3) Ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 90%.

Kata kunci: Pengajaran Langsung, Mind Mapping, Reaksi Oksidasi Reduksi

This research aims to determine the management of learning, students' ability to make mind mapping and student learning outcomes. The research design used is " One Group Pretest Posttest Design " . The target of this research is class X Miia 4 SMAN 17 Surabaya . The research instrument used is a learning management observation sheet, mind mapping assessment sheets,  sheets pre-test and sheets post-test. The results of this research indicate that (1) Percentage management of learning for Phase I to V , respectively for 82 % , 83 % , 75 % , 72 % and 90 % . (2) Mind mapping scores produced by students at the 1^st to 3^rd meeting as many as 3.31 ; 3.29 ; 3.43. (3) Completeness classical student learning outcomes as many as 90%.

Keywords : Direct Teaching , Mind Mapping , Oxidation Reduction Reaction