Dampak Ekonomi Dhuafa Terhadap Mutu Pendidikan (Interactive Model Analysis)
Keywords:
Dhuafa Economy, Quality of Education, Junior High School
Abstract
This study aims to describe how the economic impact of the poor has on the quality of education, the implementation of the financing system in the system of dhuafa schools, as well as the supporting and inhibiting factors. The object of research is the MEKARSARI 01 Middle School. The sampling technique uses purposive sampling with the subject of the principal, teacher and parents of students. Data analysis techniques using Interactive Model Analysis. Methods of data collection using observation and interviews. Checking the validity of the data using data and source triangulation techniques. The results of the research indicate that elements of the government (especially the scope of education) and the organizations concerned provide assistance in the form of surplus funds so that the smooth running of the educational process can be maintained. The researcher hopes that further research will try to make or formulate an efficient practicum model for the poor.
References
Astuti, S., Pramudiani, P., Masykuroh, K., & Ulfah, S. (2021). Sinergitas Guru dan Orangtua Dalam Integrasi Nilai Karakter Pada Masa Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Karakter, 1.
Beerkens, M. (2018). Evidence-based policy and higher education quality assurance: progress, pitfalls and promise. European Journal of Higher Education, 8(3), 272–287. https://doi.org/10.1080/21568235.2018.1475248
Febriyanti, N. (2021). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631–1638.
Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.30
Gempiara, & Supendi, M. (2021). Efektivitas Program Bantuan Kuota Belajar di Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka. Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 256–273. https://doi.org/https://doi.org/10.33005/jdg.v11i2.2784
Handayani, T. (2015). Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru. Jurnal Utilitas, 1(1), 24–34. https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Trisni+Handayani&btnG=
Hapsari, S., Syifa, N., Setiawati, N. A., & Munir, A. (2022). Upaya Pemerataan Pendidikan bagi Anak Yatim dan Dhuafa di SMA Terbuka. Sosio E-Kons, 309–314. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/sosioekons.v14i3.15048
Krisbiyanto, A. (2019). Efektifitas Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Mutu Pendidikan MTsN 2 Mojokerto. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 52–69. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i1.182
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualytatif Analysis Data. Sage Pub Journal.
Muhammad Nur Hidayat, & Rz. Ricky Satria Wiranata. (2021). Pemberdayaan dan Peningkatan Kesejahteraan Anak Yatim dan Dhuafa di Yogyakarta. QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 19–45. https://doi.org/10.54396/qlb.v1i2.149
Natsir, N. F., Aisyah, A., Hasbiyallah, H., & Ihsan, M. N. (2018). Mutu Pendidikan: Kerjasama Guru Dan Orang Tua. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(2), 311. https://doi.org/10.22373/jm.v8i2.3315
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Nurhantanto, A. (2020). Analisis Manfaat dan Dampak Ekonomi Sosial Pembangunan Bendungan Kamijoro Di Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. In Respository UNY (Vol. 5, Issue 3).
Nurrohmah, L., Supriyadi, A., & ... (2022). Upaya Lembaga Zakat Yatim Mandiri Tulungagung dalam Meningkatkan Kualitas Anak Yatim dan Dhuafa Melalui Program Pendidikan Sanggar Genius. … Zakat and Waqf Journal …, 3, 87–101. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/mzw.2022.3.2.87-101
Patabang, A., & Murniarti, E. (2021). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru pada Pembelajaran Daring dimasa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1418–1427. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.584
Pristiwanti, D., Bai, B., Sholeh, H., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Sibagariang, D., Sihotang, H., Murniarti, E., Smk, ), & Paramitha, P. (2021). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan Merdeka Belajar Di Indonesia. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(2), 88–99. https://doi.org/https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.53
Sri Astuti, Onny Fitriana S., T. H. (2022). Modul Administrasi Dan Supervisi Pendidikan (A. Leonardo (ed.)). CV.Feniks Muda Sejahtera,Anggota IKAPI NO.007/SUL-TENG/2022.
Syarifah, S., & Hasanah, A. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 1(1), 63. https://doi.org/10.24014/japkp.v1i1.9214
Tini. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Perekonomian Masyarakat (Desa Salulemo Kecamatan Baebunta Kabupaten Luwu Utara) (Vol. 4, Issue 1). Thesis Universitas Muhammadiyah Palopo.
Beerkens, M. (2018). Evidence-based policy and higher education quality assurance: progress, pitfalls and promise. European Journal of Higher Education, 8(3), 272–287. https://doi.org/10.1080/21568235.2018.1475248
Febriyanti, N. (2021). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631–1638.
Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.30
Gempiara, & Supendi, M. (2021). Efektivitas Program Bantuan Kuota Belajar di Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka. Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 256–273. https://doi.org/https://doi.org/10.33005/jdg.v11i2.2784
Handayani, T. (2015). Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru. Jurnal Utilitas, 1(1), 24–34. https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Trisni+Handayani&btnG=
Hapsari, S., Syifa, N., Setiawati, N. A., & Munir, A. (2022). Upaya Pemerataan Pendidikan bagi Anak Yatim dan Dhuafa di SMA Terbuka. Sosio E-Kons, 309–314. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/sosioekons.v14i3.15048
Krisbiyanto, A. (2019). Efektifitas Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Mutu Pendidikan MTsN 2 Mojokerto. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 52–69. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i1.182
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualytatif Analysis Data. Sage Pub Journal.
Muhammad Nur Hidayat, & Rz. Ricky Satria Wiranata. (2021). Pemberdayaan dan Peningkatan Kesejahteraan Anak Yatim dan Dhuafa di Yogyakarta. QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 19–45. https://doi.org/10.54396/qlb.v1i2.149
Natsir, N. F., Aisyah, A., Hasbiyallah, H., & Ihsan, M. N. (2018). Mutu Pendidikan: Kerjasama Guru Dan Orang Tua. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(2), 311. https://doi.org/10.22373/jm.v8i2.3315
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Nurhantanto, A. (2020). Analisis Manfaat dan Dampak Ekonomi Sosial Pembangunan Bendungan Kamijoro Di Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. In Respository UNY (Vol. 5, Issue 3).
Nurrohmah, L., Supriyadi, A., & ... (2022). Upaya Lembaga Zakat Yatim Mandiri Tulungagung dalam Meningkatkan Kualitas Anak Yatim dan Dhuafa Melalui Program Pendidikan Sanggar Genius. … Zakat and Waqf Journal …, 3, 87–101. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/mzw.2022.3.2.87-101
Patabang, A., & Murniarti, E. (2021). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru pada Pembelajaran Daring dimasa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1418–1427. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.584
Pristiwanti, D., Bai, B., Sholeh, H., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Sibagariang, D., Sihotang, H., Murniarti, E., Smk, ), & Paramitha, P. (2021). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan Merdeka Belajar Di Indonesia. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(2), 88–99. https://doi.org/https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.53
Sri Astuti, Onny Fitriana S., T. H. (2022). Modul Administrasi Dan Supervisi Pendidikan (A. Leonardo (ed.)). CV.Feniks Muda Sejahtera,Anggota IKAPI NO.007/SUL-TENG/2022.
Syarifah, S., & Hasanah, A. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 1(1), 63. https://doi.org/10.24014/japkp.v1i1.9214
Tini. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Perekonomian Masyarakat (Desa Salulemo Kecamatan Baebunta Kabupaten Luwu Utara) (Vol. 4, Issue 1). Thesis Universitas Muhammadiyah Palopo.
Published
2023-05-02
How to Cite
Adiyanti, M., & Supendi, M. (2023). Dampak Ekonomi Dhuafa Terhadap Mutu Pendidikan (Interactive Model Analysis). Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 11(2), 141-146. https://doi.org/10.26740/jupe.v11n2.p141-146
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Muthiah Shafana Adiyanti (Author); Moh Supendi (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Abstract Views: 121
PDF Downloads: 185
