PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SEPAK BOLA
Keywords:
hasil belajar kognitif, wordwall, sepak bola, media interaktifAbstract
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) tidak hanya menekankan keterampilan fisik, tetapi juga menuntut adanya pemahaman kognitif siswa terhadap setiap materi yang dipelajari. Dalam konteks tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji pengaruh serta besarnya pengaruh penerapan media wordwall terhadap hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Non-Randomized Control Group Pretest-Posttest Design, sehingga memungkinkan peneliti membandingkan perubahan kemampuan kognitif antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 15 butir soal yang telah melalui proses uji validitas dan reliabilitas sehingga layak digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa. Proses analisis data mencakup uji deskriptif untuk menggambarkan kondisi awal dan akhir, uji normalitas untuk memastikan distribusi data, serta uji homogenitas untuk mengetahui kesamaan varians kedua kelompok. Uji hipotesis dilakukan menggunakan independent sample t-test, sedangkan uji N-Gain digunakan untuk mengetahui persentase peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji t sebesar <0,001, mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Rata-rata nilai pretest kelompok eksperimen sebesar 57,28 meningkat menjadi 84,44 pada posttest dengan persentase peningkatan 63,57%. Sementara itu, kelompok kontrol hanya meningkat dari 57,76 menjadi 67,68 dengan peningkatan 23,48%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi sepak bola.
Downloads
References
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Community Development Journal, 4(2), 1653–1660.https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13143
Amirulloh, M. I., Habiburrohman, H., & El-Yunusi, M. Y. M. (2025). Penerapan Problem Based Learning: Pendekatan Inovatif untuk Peningkatan Hasil Belajar di Kelas. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.59373/ngaos.v3i1.40
Ardila, I., Nuryasin, M. J., Cahya, N., Nida, N. A., Ashilah, H., & Afrizal, S. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Di SMA Negeri 1 Ciruas. Journal Of Social Science Research, 3(6), 7247–7258.
Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan Wordwall Game Quis berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi. Indonesian Journal of Educational Development, 2(2), 324–332. https://doi.org/10.5281/zenodo.5244716
Arni, R., & Suciaty, P. (2023). Pengaruh Penggunaan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa MKU Bahasa Jepang UNP. Jurnal Studi Kejepangan, 7(1).
Atika, Y., & Amelia, S. (2024). Pengaruh Game Edukasi Matematika Berbasis Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Fase E SMAS YLPI Pekanbaru. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 15(2), 123–132. https://doi.org/10.25299/perspektif.2024.vol15(2).18179
Audie Nurul. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Awalyah, N., Quraisy, H., & Suardi. (2024). Pengaruh Game Interaktif Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN NO. 138 Inpres Mangulabbe. Elips : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 44–55.
Emi, Z., Fenny, R., & Iin, P. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ppkn Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4684–4692. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1138
Fadilah, N., Misbahudholam AR, M., & Kuswandi, I. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ipas Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 56–66. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4701
Haliza, V. N., Dewi, D. A., & Mulyana, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 16195–16221.
Juang, T. M., & Prihanto, J. B. (2025). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Di SMP Negeri 1 Sukodono. 13(02), 27–34.
Latifah, A. H., & Suryantari, H. (2025). Keefektifan Media Interaktif Wordwall Terhadap Capaian Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung di Sekolah Dasar. Joyful Learning Journal, 14(2), 195–200. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/view/23230
Malau, R. W. A., Nurhayati, S., Fauzi, A., & Matondang, Z. (2024). Pengaruh Penerapan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa. 09(04), 321–329.
Mardain, A., Said, H., & Ruslan, R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Sepak Bola Melalui Permainan Mini Soccer. Jurnal Tomini Sports, 2(1), 79–88. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/article/view/16664%0Ahttp://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/article/download/16664/pdf
Mardianto, H., Chinta, I., Putra, G. D., & Padli. (2024). Analisis Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pembelajaran Olahraga. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 458–467.
Mayanda, I., Yennita, Y., & Islami, N. (2024). Effect of Wordwall-Assisted Brain-Based Learning to Cognitive Learning Outcomes on Optical Equipment Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(1), 261–269. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i1.5518
Muntaza, F., Dhiyaa, A., & Haqq, U. (2022). The Effectiveness of Wordwall Application Learning Media on Students’ Cognitive Development at SMK Al Firdaus Banyuwangi. Journal of Teaching and Educational Management, 1(2), 40–48. https://permadani.amiin.or.id/index.php/permadani/article/view/13
Nadia, D. O. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(02), 1924–1933.
Nasution, F. N., Aprilianti, E. S., Aisyah, N., & Asnaningsih, J. (2025). Enhanching Students Learning Outcomes in Science and Social Subjects Through Wordwall Tournament Games. Journal JPSD, 11(1), 13–25.
Nurkholisha, R., Nurmalia, L., & Hayun, M. (2024). Penerapan Media Wordwall dalam Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4A MIS Al-Hidayah. Jurnal UMJ Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah, 306–314.
Prastya, A. (2016). Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Bagi Seorang Guru. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru VIII Tahun 2016: Tantangan Profesionalisme Guru Di Era Digital, VIII(November), 294–302.
Purba, C., Sembiring, A., Ginting, A., Sidabungke, A., & Sinamo, S. (2025). Penerapan Aplikasi Wordwall sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SMP Budi Murni 1 Medan. Sinesia : Journal of Community Service, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.69836/sinesia-jcs.v2i1.173
Rahmadanti, A., Amril, L. O., & Efendi, I. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 117–125. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086
Ratnasari, D., Dhiya, H. R., Susanti, A., Pd, S., & Pd, M. B. I. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris yang Menyenangkan. Seminar Nasional Hasil, 1243–1250.
Ridwan, M., Juniarisca, D. L., Febriyanti, I., Samudra, F. E., & Surabaya, N. (2024). Pengaruh Multimedia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sepak Bola Mahasiswa FIKK UNESA. Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga, 9(April), 7–12. https://doi.org/https://doi.org/10.36526/kejaora.v9i1.3449
Ridwan, M., & Nikmah, R. A. A. (2022). Effects of Interactive Media on Critical and Creative Thinking. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 7(2), 256–261. https://doi.org/10.17509/jpjo.v7i2.48676
Ridwan, M., Wisnu, H., Hidayat, T., Muhammad, H. N., & Wibowo, S. (2022). Perbedaan motivasi belajar dan hasil belajar keterampilan dasar passing sepak bola mahasiswa pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 5(2), 155. https://doi.org/10.26418/jilo.v5i2.56228
Sapriyah. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 2(1), 470–477. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Sholehati, P., Widiatsih, A., & Afandi, A. (2025). Penerapan Pembelajaran Berbasis Game Wordwall Guna Meningkatkan Kognitif Anak Tk B Usia 5-6. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).
Sinaga, M. S., Nasution, Y., Tambunan, H. P., Siregar, W. M., Siregar, F. S., & Ritonga, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 11(1), 80–88. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2767
Sitohang, T., Simanjuntak, E. D. Y., Samosir, S. E., Panggabean, M. F., & Simanjutak, S. E. (2024). Penggunaan Website Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK Bima Utomo. Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat, 2(1), 11–24.
Walidah, G. N., Mudrikah, A., & Saputra, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. UJMES (Uninus Journal of Mathematics Education and Science), 7(2), 105–115. https://doi.org/10.30999/ujmes.v7i2.2140
Waluyo Hadi, Yofita Sari, & Nadra Maulida Pasha. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Published
Issue
Section
Abstract views: 38
,
PDF Downloads: 0
