PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SEPAK SILA SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR
Keywords:
keterampilan, media audiovisual, sepak sila, sepak takrawAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap peningkatan keterampilan sepak sila siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berasal dari masih rendahnya penguasaan keterampilan dasar sepak sila pada siswa, yang salah satunya disebabkan oleh metode pembelajaran konvesional yang kurang menarik. Media audiovisual dipilih karena mampu menyajikan materi secara audio dan visual sehingga memudahkan siswa dalam memahami dan menirukan gerakan. Jenis penelitian in adalah kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas V SDN perak 1 kabupaten jombang yang diambil mengunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes keterampilan sepak sila yang dilakukan pada tahap pretest dan posttest. Data yang dianalisis mengunakan uji deskriptif dan uji non-parametik wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan rata-rata nilai keterampilan siswa dari 44,17 pada pretest menjadi 64,00 pada posttest, dengan presentase peningkatan sebesar 44,8% Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikan 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, media audiovisual terbukti berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan sepak sila siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31. [https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7](https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7)
Artyhadewa, M. S. (2017). Pengembangan model permainan sepak takraw sebagai pembelajaran pendidikan jasmani bagi anak SD kelas atas. Jurnal Keolahragaan, 5(1), 50–62. [https://doi.org/10.21831/jk.v5i1.12804](https://doi.org/10.21831/jk.v5i1.12804)
Imawati, V., & Maulana, A. (2021). Minat belajar siswa dalam mengikuti proses fpembelajaran PJOK. Patria Educational Journal (PEJ), 1(1), 87–93. [https://doi.org/10.28926/pej.v1i1.439](https://doi.org/10.28926/pej.v1i1.439)
Kusumahwardani, D., Pramadi, A., & Maspupah, M. (2022). Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan video animasi audiovisual berbasis Animaker pada materi sistem gerak manusia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 110–115. [https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1665](https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1665)
Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. ALACRITY: Journal of Education, 1(2), 20–29. [https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23](https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23)
Melyza, A., & Agus, R. M. (2021). Persepsi siswa terhadap proses penerapan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada pandemi Covid-19. Journal of Physical Education, 2(1), 8–16. [https://doi.org/10.33365/joupe.v2i1.950](https://doi.org/10.33365/joupe.v2i1.950)
Montolalu, C. E. J. C., & Langi, Y. A. R. (2018). Pengaruh pelatihan dasar komputer dan teknologi informasi bagi guru-guru dengan uji-t berpasangan (Paired Sample T-Test). Jurnal Matematika dan Aplikasi, 7(1), 44–46. [https://doi.org/10.35799/dc.7.1.2018.20113](https://doi.org/10.35799/dc.7.1.2018.20113)
Nasution, L. M. (2017). Statistik deskriptif. Jurnal Hikmah, 14(1), 5472–5476. [https://doi.org/10.1021/ja01626a006](https://doi.org/10.1021/ja01626a006)
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270. [https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605](https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605)
Patmawati, D., Ws, R., & Halimah, M. (2018). Pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada materi jenis-jenis pekerjaan di sekolah dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 308–316. [https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/7256](https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/7256)
Putera, H. P., Ridwan, M., & Juheri. (2023). Peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII dengan pendekatan bermain pada mata pelajaran PJOK. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(2), 133–139. [https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.304](https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.304)
Rahayu, W., & Sumargo, B. (2021). Pelatihan penggunaan uji hipotesis dalam penelitian untuk dosen dan mahasiswa di LLDIKTI Wilayah III DKI Jakarta. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 261–266. [http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm](http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm)
Saputri, A. D. V., & Ridwan, M. (2021). Application of animation video media to learning outcomes soccer passing. Journal of Physical Education for Secondary Schools, 1(2), 46–50.
Semarayasa, I. K., & Preayani, K. K. (2023). Develop a video tutorial on basic sepak badek techniques in sepak takraw for physical education students in the 2021/2022 academic year. Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES), 6(1), 200–208. [https://doi.org/10.35724/mjpes.v6i1.5560](https://doi.org/10.35724/mjpes.v6i1.5560)
Suparman, S., Ilham, I., & Indriyani, I. (2022). Pengembangan video tutorial sepak sila pada pembelajaran sepak takraw siswa sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 961–967. [https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1187](https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1187)
Suryani, A. I., K, S., & Mursalam, M. (2019). Pengaruh penggunaan metode mind mapping terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial murid kelas V SDN No.166 Inpres Bontorita Kabupaten Takalar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 4(166), 741–753.
Syam, A. (2019). Analisis kemampuan inteligensi atlet cabang olahraga sepak takraw Provinsi Gorontalo. Jambura Journal of Sports Coaching, 1(2), 79–90. [https://doi.org/10.37311/jjsc.v2i1.2385](https://doi.org/10.37311/jjsc.v2i1.2385)
Waruwu, M., Pu’at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode penelitian kuantitatif: Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10.
Wijaya, M. A., & Kanca, I. N. (2019). Media pembelajaran aktivitas pengembangan PJOK untuk pendidikan dasar dan menengah. JOSSAE: Journal of Sport Science and Education, 4(1), 1–6. [https://doi.org/10.26740/jossae.v4n1.p1-6](https://doi.org/10.26740/jossae.v4n1.p1-6)
Wijaya, M. K., Laksana, A. A. N. P., Adnyana, I. W., Widiantari, N. L. G., Vanagosi, K. D., & Kresnayadi, I. P. E. (2022). Kemampuan sepak sila dalam sepak takraw pada siswa kelas X MIPA-4 SMA Negeri 2 Abiansemal. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 8(1), 134–145. [http://repo.mahadewa.ac.id/id/eprint/2158/](http://repo.mahadewa.ac.id/id/eprint/2158/)
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran online selama masa pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13–24. [https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1062](https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1062)
Published
Issue
Section
Abstract views: 3
