PERBANDINGAN SELF-EFFICACY ANTARA PESERTA DIDIK SMA NEGERI DAN SMA SWASTA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK)
Keywords:
self-efficacy, SMA Negeri, SMA Swsta, PJOK, GenderAbstract
Self-efficacy merupakan elemen psikologis krusial yang memengaruhi usaha, ketahanan, dan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan tingkat self-efficacy antara peserta didik berdasarkan status kelembagaan sekolah serta berdasarkan gender. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain komparatif. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI di SMA Negeri 12 Surabaya dan SMA Wachid Hasyim 5 Surabaya. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, menghasilkan 361 peserta didik sebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah angket Student Self-Efficacy (SSE) yang telah diadopsi dengan nilai validitas 0,741 dan reliabilitas 0,922. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian deskriptif berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi (rata-rata skor 62,81 SMAN dan 62,91 SMAS). Hasil uji hipotesis menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat self-efficacy antara peserta didik SMA Negeri dan SMA Swasta (p = 0,714 > 0,05). Namun, temuan kontras menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada tingkat self-efficacy berdasarkan gender (p = 0,000 < 0,05), di mana peserta didik laki-laki memiliki tingkat self-efficacy yang lebih tinggi (Mean Rank 219,34) dibandingkan peserta didik perempuan (Mean Rank 157,00). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa status kelembagaan sekolah bukan lagi faktor self-efficacy peserta didik, melainkan faktor gender yang memiliki pengaruh terhadap dinamika keyakinan diri peserta didik dalam pembelajaran PJOK.
Downloads
References
Adam Aolivia Nugroho, R., & Sudarso, S. (2022). Perbandingan Minat Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran Pjok Dalam Proses Pembelajaran Daring Dan Pembelajaran Luring. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 1(10), 2277–2286. https://doi.org/10.54443/sibatik.v1i10.336
Arıkan, G. (2020). Analysis of Secondary School Students ’ Attitudes and Self-Efficacy Perceptions towards Physical Education and The Sports Course. 10(6), 14–22. https://doi.org/10.5430/wje.v10n6p14
Bertills, K., Granlund, M., Dahlström, Ö., Augustine, L., Bertills, K., & Augustine, L. (2018). Relationships between physical education ( PE ) teaching and student self-efficacy , aptitude to participate in PE and functional skills : with a special focus on students with disabilities skills : with a special focus on students with disabilities. 8989. https://doi.org/10.1080/17408989.2018.1441394
Calubayan, J. C. T., & Ofrin, D. O. (2023). Experiential Learning and Self-Efficacy in Physical Education of the Senior High School Students. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 4(6), 1963–1975. https://doi.org/10.11594/ijmaber.04.06.22
González-Gutiérrez, I., López-García, S., Barcala-Furelos, M., Mecías-Calvo, M., & Navarro-Patón, R. (2025). Self-perception of efficacy and attitudes towards physical activity and sport in schoolchildren : Are there differences between Primary Education and Secondary Education students in Cantabria ? 20(1), 93–105.
Krisno, K., Gustiawati, R., & Iqbal, R. (2021). Tingkat Kepercayaan Diri Peserta didik dalam Pembelajaran Penjas Di SMP Asrama Al Fath Kota Bekasi. Jurnal Literasi Olahraga, 1(2), 131–140. https://doi.org/10.35706/jlo.v1i2.3893
Maksum, A. (2018). Metodologi Penelitian dalam Olahraga. Unesa University Press.
Masrun, & Rusdinal. (2021). Self-effi cacy , learning motivation , learning environment and its eff ect on online learning outcomes. 6(2), 143–151.
Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984
Nurmalia, T., & Rahmat Hidayat, D. (2020). Tingkat Pemahaman Peserta Didik Kelas Xi Sma Swasta Di Bekasi Terhadap Efikasi Diri Dalam Berprestasi. Psikologi Konseling, 17(2), 818. https://doi.org/10.24114/konseling.v17i2.22109
Oktadinata, A., Subarjah, H., Komarudin, & Hidayat, Y. (2024). Integrasi Self Efficacy dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga untuk Meningkatkan Penguasaan Keterampilan Gerak dan Kepuasan Siswi.
Prabowo, T. A., Afifah, M., Cahyo, F. D., & Zakaria, A. (2025). Self-Efficacy and Motivation Student in Physical Education Learning : Scoping Review. 8(1), 377–389. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i1.29743
Sheng, J., Ariati, I., Ariffin, B., & Tham, J. (2025). The influence of exercise self- efficacy and gender on the relationship between exercise motivation and physical activity in college students. 1–14.
Suana, W., Wahyuningsih, E., Sesunan, F., Siregar, E., & K. Sagala, M. (2022). Perbandingan Self-Efficacy dan Hasil Belajar pada Pembelajaran Fisika Berbantuan Edmodo dan Line. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 4(2), 87–97. https://doi.org/10.31540/sjpif.v4i2.1584
Sucipto, S., Sumpena, A., & Wicaksono, M. A. M. (2023). Perbedaan Model Pembelajaran Tradisional dan Kooperatif Dalam Peningkatan Keterampilan Bermain Futsal. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(2), 561–575. https://doi.org/10.37058/sport.v7i2.8417
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau (Vol. 16, Issue 2).
Tarong, U. S., Geradus, U., Korohama, K. E. P., & Apriliana, I. P. A. (2024). Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Resiliensi Akademik Pada Peserta didik SMA Kristen 1 Kupang. 2, 31–38.
Tribby, C. P., Oh, A., Perna, F., & Berrigan, D. (2020). Adolescent Physical Activity at Public Schools, Private Schools, and Homeschools, United States, 2014. 1–11.
Published
Issue
Section
Abstract views: 5
