PENGARUH PERMAINAN KECIL SEBAGAI PENGGANTI PEMANASAN TERHADAP MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMKN 1 BOYOLANGU
Keywords:
Permainan kecil, Pemanasan, Minat belajarAbstract
Pendidikan merupakan suatu proses penting dalam kehidupan manusia, bertujuan untuk meningkatkan kualitas diri dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Melalui pendidikan, setiap individu memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimikilinya. Dalam proses pendidikan, terdapat tiga ranah perkembangan utama, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan merupakan salah satu pembelajaran yang berperan penting dalam mengembangkan kemampuan psikomotor siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan kecil sebagai pengganti pemanasan terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran PJOK kelas XI DKV 2 SMKN 1 Boyolangu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain One Group Pre-test Post-test tanpa kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar yang sebelumnya telah melalui uji validitas dan reliabilitas, serta dilengkapi dengan dokumentasi pendukung. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, paired sample t-test, serta perhitungan persentase peningkatan dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 25. Penelitian ini menemukan bahwa rata-rata skor pre-test mencapai 54,92, sedangkan rata-rata skor post-test meningkat menjadi 61,56. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berada di bawah 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan permainan kecil sebagai alternatif pemanasan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Persentase peningkatan minat belajar mencapai 12,09%. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanasan melalui permainan kecil, seperti lempar kejar bola dan estafet bola, mampu meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK.
Downloads
References
Hartati, S. C. Y., Priambodo, A., & Kristiyandaru, A. (2017). Buku Permainan Kecil.pdf (p. 110).
Maksum, Ali. (2018). Metodologi Penelitian. Surabaya: Unesa Unervesity Press.
Pristiwanti, D., Badariah, B. ., Hidayat, . S. ., & Dewi, R. S. . (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Putri, A. A. K. J. (2024). Penerapan media pembelajaran Anime Kuroko No Basuke terhadap minat PJOK peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Kota Kediri. Universitas Negeri Surabaya.
Rahmat, P.S. (2018). Psikologi pendidikan.
Saputra, B. R., & Hartati, S. C. Y. (2024). Penerapan Permainan Kecil dalam Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27428–27435.
Susanto, Nugroho Heri, and Sasminta Christina Yuli Hartati. 2016. “ Pengaruh Penerapan Permainan Berkarakter Terhadap Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.” : 339- 44.
Tirtana, E. Y., & Hartati, S. C. Y. (2022). Pengaruh Penerapan Permainan Kecil Dalam Pemanasan Terhadap Kesiapan Siswa Dalam Pembelajaran Pjok Di SMPN 1 Tuban. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 5(2), 55-63.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. Jakarta: Sekretariat Negara.
Valentina, D. R. (2019). Minat Siswa Sma Dan Smk Negeri Di Kecamatan Driyorejo Kabupaten Gresik Terhadap Permainan Floorball. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(3).
Yulianto, R., & Hartati, S. C. Y. (2024). Pengaruh Permainan Kecil terhadap Peningkatan Kecerdasan Emosional dalam Pembelajaran PJOK Siswa SMP Labschool Unesa 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 40179–40186.
Retrievedfromhttps://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19857
Published
Issue
Section
Abstract views: 2
