PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN KECIL TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMPN 1 BANGIL

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan kecil dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMPN 1 Bangil terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran tersebut. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan di lapangan, dapat disimpulkan bahwa motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK masih relatif rendah, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang digunakan kurang variatif dan cenderung monoton. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain one group pretest–posttest, melibatkan 35 siswa kelas VII-I sebagai sampel yang ditentukan melalui cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Perlakuan (treatment) diberikan melalui dua jenis permainan kecil, yaitu “Bayi Belajar” dan “Rajawali Mengejar Anak Ayam”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor telah meningkat pada motivasi siswa dari rata-rata pre-test sebesar 180,78 menjadi 201,53 pada post-test. Uji normalitas menggunakan Shapiro Wilk menunjukkan bahwa data tidak mengikuti distribusi normal, sehingga untuk melanjutkan analisis dengan melakukan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil tes menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 (<0,05), sehingga dapat dibuat kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan permainan kecil terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK. Persentase peningkatan motivasi sebesar 11, 80%, menunjukkan bahwa permainan kecil mampu memberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan antusiasme siswa.