PENGARUH PERMAINAN KECIL TERHADAP MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK KELAS XI SMKN 3 BUDURAN SIDOARJO

Authors

  • Andrian Yusfi Alfiawan Unesa
  • Sasminta Christina Yuli Hartati Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Permainan Kecil Kiper’s, Minat Belajar, Pembelajaran PJOK

Abstract

Abstrak

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) masih menghadapi kesulitan dalam proses pembelajaran siswa akibat metode pengajaran yang monoton dan kurang menarik. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan adalah penggunaan permainan kecil. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dampak program Kiper Kecil terhadap hasil belajar siswa dalam kelas PJOK di SMKN 3 Buduran Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodologi semi-eksperimental.Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh 506 siswa dari 14 kelas di kelas XI di SMKN 3 Buduran Sidoarjo. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan dua kelas, yaitu XI TKJ 1 dan XI TKJ 2, dan ukuran sampel efektif sekitar 68 siswa. Kelas eksperimen dan kelas kontrol ditentukan melalui undian. Alat penelitian adalah kuesioner minat belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis Mann-Whitney.Hasil analisis menunjukkan bahwa uji hipotesis Mann-Whitney pada post-test menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sekitar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah tes diberikan. Rata-rata peringkat pasca-tes untuk kelas eksperimen (44,47) lebih tinggi daripada kelas kontrol (24,53). Selain itu, persentase siswa di kelas eksperimen meningkat sebesar 17,16%, sedangkan kelas kontrol menunjukkan penurunan sebesar -2,1%. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Kecil Kiper memiliki dampak signifikan terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, Z., Azhari, D. S., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Ilmiah ( Kuantitatif ) Beserta Paradigma , Pendekatan , Asumsi Dasar, Karakteristik, Metode Analisis Data Dan Outputnya. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 682–693. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APenelitian

ATIFAH, U. (2022). MINAT SISWA KELAS VIII DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PJOK DI SMPN 10 TUALANG. הארץ, 8.5.2017, 2003–2005.

Fatimah, W., Bte Abustang, P., & Supardi, R. (2022). Pengaruh Minat Beljar Terhadap Hasil Belajar IPS. JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 28–35.

Nasta’in, T., Nurkholis, M., & Allsabah, M. A. H. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional Gobag Sodor Terhadap Minat Belajar Siswa se-Kecamatan Lengkong Tahun Pelajaran 2020/2021. Indonesian Journal of Kinanthropology (IJOK), 1(1), 29–35. https://doi.org/10.26740/ijok.v1n1.p29-35

Nazirun, N., Gazali, N., & Fikri, M. (2020). Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Penjakora, 6(2), 119. https://doi.org/10.23887/penjakora.v6i2.20898

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Ramadhan, M. G., & Resita, C. (2020). PENGARUH PERMAINAN KECIL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS VIII DI MT’s AL-AHLIYAH. COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 12(2), 104. https://doi.org/10.26858/cjpko.v12i2.13591

Ratnasari, I. W. (2017). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 289–293. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v5i2.4377

Renninger, K.Ann; Hidi, S. E. (2016). the Power of Interest for.

Rosdiani, R., Muh. Nasir, & Nurfathurrahmah, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Bertanya Siswa Kelas VIII SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2021/2022. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 8–11. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss1.20

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5(September), 84–90. https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067

Schneider, K. (2024). What Is Learning? Psychology, 15(05), 779–799. https://doi.org/10.4236/psych.2024.155047

Sulistyo Handayaningrum, L., & Mochamad Ridwan. (2023). Football Augmented Reality Media Application for Student Learning Interests. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ), 4(1), 97–106. https://doi.org/10.55081/jpj.v4i1.951

Suroyo, B. A., & Yuli Hartati, S. C. (2014). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stand) Terhadap Hasil Belajar Shooting Sepakbola. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 2(1), 56–60. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Yuliana, C., Putra, I. M., Wulandari, T., Al-Ihsan, M. I., & Prasetyo, O. D. (2024). Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Di SMPN 7 Muara Bungo. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(1), 159–168. https://doi.org/10.37058/sport.v8i1.10218

https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive ​Nomor hal

Published

2026-01-05

Issue

Vol. 13 No. 3 (2025)

Section

Articles
Abstract views: 0