PERBANDINGAN SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN BERDASARKAN GENDER

Abstract

Self-Efficacy ialah kepercayaan individu terhadap kompetensi dalam mengambil keputusan yang dibutuhkan dalam memperoleh harapan tertentu. Kemudian, PJOK merupakan tahapan pendidikan melalui kegiatan fisik yang akan membawa perubahan pada individu, baik secara fisik, emosional maupun sikap. pada era sekarang untuk mencapai keberhasilan pada pelajaran PJOK ada sejumlah faktor yang harus diperhatikan. Baik faktor internal maupun eksternal. Salah satu faktor internalnya ialah self-efficacy peserta didik. Tujuan penelitian ini ialah membandingkan self-efficacy pada mata pelajaran PJOK berdasarkan Gender di SMK Negeri 2 Mojokerto. Penelitian ini termasuk penelitian non-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif, jumlah populasi penelitian ini 428 peserta didik. Teknik sampling menggunakan Cluster Random Sampling dan sampel yang terpilih sebanyak 209 peserta didik. Penelitian ini memakai instrument yang diadopsi dari Student Self-Efficacy (SSE). Teknik analisis data yang digunakan yaitu Mann Whitney U. Berdasarkan hasil pengolahan data didapatkan hasil bahwa tidak ditemukan perbedaan yang signifikan antara self-efficacy peserta didik laki laki dan perempuan pada mata pelajaran PJOK di SMK Negeri 2 Mojokerto dengan nilai sig sebesar (0.066) ≥ 0.05 dan ketiga indikatornya Pemodelan Sosial dengan nilai sig 0.068 ≥ 0.05 , Persuasi Sosial dengan nilai sig 0.846 ≥ 0.05 , Respon Psikologis dengan nilai sig 0.637 ≥ 0.05, tetapi pada indikator Pengalaman Penguasaan terdapat perbedaan dengan nilai sig 0.009 ≤ 0.05.  Sehingga dapat disimpulkan bahwa self-efficacy peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Mojokerto pada mata pelajaran PJOK berdasarkan Gender relatif sama namun untuk indikator pengalaman penguasaan lebih baik peserta didik laki-laki dibandingkan perempuan.