PERBANDINGAN TINGKAT KECEMASAN PESERTA DIDIK PADA LOMPAT TINGGI GAYA GUNTING DAN STRADDLE
Keywords:
gaya gunting, gaya straddle, Kecemasan, lompat tinggi, PJOKAbstract
Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya pada materi lompat tinggi, menuntut kesiapan fisik dan psikologis peserta didik. Salah satu faktor psikologis yang berpengaruh adalah kecemasan, yang dapat memengaruhi keberanian dan performa peserta didik saat melakukan gerakan lompat tinggi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan tingkat kecemasan peserta didik pada pembelajaran lompat tinggi gaya gunting dan gaya straddle. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kecemasan peserta didik pada pembelajaran PJOK materi lompat tinggi gaya gunting dan gaya straddle. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Subjek penelitian berjumlah 58 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 53 Surabaya yang dibagi ke dalam dua kelompok pembelajaran, yaitu kelompok gaya gunting dan kelompok gaya straddle. Instrumen penelitian berupa angket kecemasan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta tes hasil lompatan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t, uji Mann–Whitney, dan uji korelasi dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan peserta didik pada pembelajaran lompat tinggi gaya gunting dan gaya straddle berada pada kategori sedang, dengan persentase kecemasan gaya gunting sebesar 53,39% dan gaya straddle sebesar 51,13%. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kecemasan peserta didik pada pembelajaran lompat tinggi gaya gunting dan gaya straddle. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kedua gaya lompat tinggi tersebut memberikan tingkat kecemasan yang relatif sama pada peserta didik dalam pembelajaran PJOK.
Downloads
References
Alshammari, D., Alenezi, M., & Alotaibi, M. (2025). OPEN A quasiexperimental study of assessing the impact of stress management program on health science students at Kuwait University. 1–15.
Anggraini, N., & Musa, M. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Loncat Tinggi Gaya Straddle Menggunakan Alat Modifikasi Untuk Siswa Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Adaptif (JPJA), 3(01), 26–32. https://doi.org/10.21009/jpja.v3i01.15571
Anshori, M. (2023). Peningkatan Prestasi Belajar Motorik Lompat Tinggi Gaya Gunting Melalui Metode Power Gaya Gunting Melalui Metode Power Training. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 1–23.
Bafadal1, M. F. (2016). Apakah Siswa Mengalami Kecemasan Pada Saat Belajar Lompat Tinggi? 09, 1–23.
Bukhari, F. K., Fahd, S., Tahira, R., & Yaseen, M. (2021). Impact of Sports Anxiety on Sports Performance of Players. 9(3), 581–586.
Jaka Bimantoro, & Achmed Zoki. (2022). Analisis Kecemasan Dalam Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sidowarek 2 Jombang. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 3(3), 254–259. https://doi.org/10.46838/spr.v3i3.247
Mukholil. (2018). Kecemasan dalam Proses Belajar. Kecemasan Dalam Proses Belajar, 8, 1–8.
Nafisa, D., Tsalisa, H. H., Nurbaiti, I. S., & Yusuf, Z. A. (2024). Pentingnya Pengembangan Keterampilan Fisik pada Anak-Anak Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Dasar Divaliya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 23450–23459. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15446%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/15446/11675
Nur Ayu Oktaviani dan Sapto Wibowo. (2020). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa SMP Negeri di Madiun. 7–18.
Priambodo, A., Indriarsa, N., Wibowo, S., Dinata, V. C., & Ridwan, M. (2021). Peningkatan Kesehatan Mental Remaja Melalui Fun Games dan Deteksi Dini Gangguan Kejiwaan. Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat (JPOM), 2(2), 34–39. https://doi.org/10.26877/jpom.v2i2.9971
Priyono, D., Cahyadi, A., Husin, S., & Sulistianta, H. (2022). Pelatihan Dasar Atletik Pada Guru Pendidikan Jasmani Se-Kota Bandar Lampung Tahun 2021. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 1(01), 30–33. https://doi.org/10.23960/jpmip.v1i01.29
Rizky, M., Santasa, S., Kesehatan, S.-P., Keolahragaan, F. I., Surabaya, U., Pendidikan, D. S.-, & Keolahragaan, F. I. (2017). MOTIVASI SISWA-SISWI DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DRUM BAND ( Studi pada Siswa SMP Negeri 11 Surabaya ). 07(3).
Rolan, N. (2022). Tingkat Kecemasan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Lompat Tinggi Gaya Flop Di Smpn 21 Pontianak. 167–175.
Tsering, D. (2025). Sports competition anxiety among physical education students : A comparative study. 12(3), 223–225.
Wachid Adi Prasetyo, pgsd penjas, F. (2018). Tingkat Kecemasan Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Mireng Dan Sd Negeri 3 Palar Dalam Melakukan Gerakan Loncat Harimau the Anxiety Levels of Grade V Students of Sd Negeri 1 Mireng and Sd Negeri 3. 1–9.
Published
Issue
Section
Abstract views: 14
