PENGARUH SMALL SIDED GAMES TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING DALAM MATERI SEPAK BOLA PADA SISWA SMKN 3 KOTA KEDIRI
Keywords:
Small Sided Games, Hasil Belajar, Siswa, Sepak Bola, PassingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Small Sided Games (SSG) terhadap hasil belajar passing dalam materi sepak bola pada siswa SMKN 3 Kota Kediri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain randomized pre-test–post-test control group design. Subjek penelitian berjumlah 70 siswa kelas XI yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan metode Small Sided Games dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan mengunakan metode Small sided games. Instrumen penelitian berupa tes pengetahuan dan tes keterampilan passing sepak bola. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat, serta uji hipotesis dengan uji Mann–Whitney U. Hasil uji Mann–Whitney U memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa metode Small Sided Games berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar passing. Kelompok eksperimen memiliki nilai mean rank sebesar 43,24, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang memiliki nilai mean rank sebesar 27,76. Hasil analisis N-Gain juga menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh nilai sebesar 0,63 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang memperoleh nilai 0,45, sehingga pembelajaran menggunakan Small Sided Games terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode Small Sided Games efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing siswa pada pembelajaran sepak bola. Metode ini mampu meningkatkan keterampilan teknik, pemahaman permainan, serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, sehingga sangat relevan diterapkan pada sekolah yang memiliki keterbatasan sarana dan prasarana. Oleh karena itu, metode Small Sided Games direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran sepak bola yang inovatif dan efektif dalam pembelajaran PJOK.
Kata Kunci: small sided games, hasil belajar, siswa, sepak bola, passing
Downloads
References
Badawi, A., Royana, I. F., & Hudah, M. (2019). Pengaruh Latihan Small Sided Games Terhadap Peningkatan Akurasi Passing Pada Siswa Ssb Bina Taruna Tambakromo Pati. JSES : Journal of Sport and Exercise Science, 2(2), 60. https://doi.org/10.26740/jses.v2n2.p60-65
Firman Febrianto Kristofer Selan. (2016). Pengaruh Metode Latihan Permainan Rondo Dan Small Sided Games Terhadap Keterampilan Passing Pemain Sepak Bola (Vol. 4, Issue 1).
Fitriyah, N., Widodo, A., Sulistyarto, S., Hartono, S., Subagio, I., Wismanadi, H., & Rizki, A. Z. (2024). Pengembangan Latihan Small-Sided Games Untuk Meningkatkan Kemampuan Kondisi Fisik Dan Keterampilan Teknik Passing Control. Jendela Olahraga, 9(1), 60–66. https://doi.org/10.26877/jo.v9i1.17547
Fitriyan, M. F., & Indriarsa, N. (2024). Penerapan Metode Small Side Game Terhadap Hasil Belajar Passing Sepakbola Di Sma Assa ’ Adah Application Of The Small Side Game Method On Learning Outcomes Of Football Passing At Assa ’ Adah High School Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga. 7(June), 129–137.
Hasanudin, Y. G. (2023). Pengaruh Metode Latihan Small Sided Games Terhadap Performa Pemain Pada Cabor Sepak Bola. 13(1), 104–116.
Irawan, D., & Muhtarom, D. (2021). Penerapan Small Side Games Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Passing dalam Permainan Sepak Bola. Journal of Physical Education and Sport Science, 3(1), 12–15.
Izzuddin, D., Gemael, Q., & Fauzi, S. (2020). Hubungan Kebugaran Jasmani Siswa dengan Keterampilan Passing dalam Pembelajaran Sepak Bola Kelas VII di SMPN 1 Purwasari. Jurnal SPEED (Sport, Physical Education, and Empowerment), 3(1), 7–12.
Magill, R. A. (2021). Motor learning and control: Concepts and applications.
Malik, A., Hasibuan, M. N., & Nurkadri, N. (2022). Pengaruh Variasi Latihan Small Side Games terhadap Kemampuan Passing Sepakbola Pemain Usia 11-13 Tahun SSB TASBI Tahun 2021. Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment), 5(01), 1–7. https://doi.org/10.35706/jurnalspeed.v5i01.6505
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268
Ramli, M. (2015). Hakikat Pendidik dan Peserta Didik M. Ramli. Tarbiyah Islamiyah, 5(1), 61–85.
Ridwan. (2019). Motivasi Belajar Sepak Bola: Penerapan Permainan Sisi Kecil. 335(ICESSHum), 92–95.
Ridwan, M. (2020a). Meningkatkan Motivasi Siswa Melalui Penerapan Small Sided Games. Journal Sport Area, 5, 155–163. https://doi.org/10.25299/sportarea..vol().4873
Ridwan, M. (2020b). Small sided games meningkatkan kebugaran jasmani dan keterampilan bermain sepakbola. 3, 35–42.
Ridwan, M., Prakoso, B. B., & Putranta, H. (2022). Small-Sided Games in Building Female Students’ Motivation for Practising Football in Physical Education. Physical Education Theory and Methodology, 22(3), S59–S63. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.08
Sari, Y. Y., Dhitia Putri Ulfani, Muhammad Ramos, & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657
Published
Issue
Section
Abstract views: 36
