PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DAN PASSING ATAS BOLA VOLI DI SMAN 1 PANDAAN
Keywords:
media audiovisual, bola voli, hasil belajar, passingAbstract
Model pembelajaran berbasis media audiovisual digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui dampak dari metode tersebut terhadap hasil belajar keterampilan passing bawah dan passing atas bola voli pada peserta didik SMA Negeri 1 Pandaan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh adanya permasalahan bahwa banyak peserta didik masih belum menguasai dengan baik gerakan dasar dalam permainan bola voli, khususnya pada keterampilan passing bawah dan passing atas. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata peningkatan sebesar 139,36% pada keterampilan passing bawah dan 85,77% pada keterampilan passing atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar terbesar terjadi pada keterampilan passing bawah dibandingkan dengan passing atas. Hal ini terlihat dari persentase peningkatan passing bawah yang lebih tinggi serta selisih rata-rata nilai pretest dan posttest yang lebih besar. Passing bawah merupakan gerak dasar yang relatif sederhana dan sering digunakan dalam permainan bola voli, sehingga peserta didik lebih cepat memahami pola gerak, posisi tubuh, serta koordinasi tangan dan kaki ketika disajikan melalui tampilan visual yang jelas. Sedangkan, passing atas memiliki tingkat kompleksitas gerakan yang lebih tinggi, menuntut koordinasi jari, pergelangan tangan, posisi badan, serta timing yang lebih tepat. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang menggunakan media audiovisual mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan gerakan passing bawah dan atas bola voli.
Downloads
References
Arsyad, M., & Fahira, E. F. (2023). Model Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Cv. Eureka Media Aksara.
Budiman, H. (2017). Penggunaan Media Visual dalam Proses Pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). https://doi.org/10.24042/atjpi.v7i2.1501
Cassidy, R. (1965). The Cultural Definition Of Physical Education. 4(1), 11–15. https://doi.org/10.1080/00336297.1965.10519577
Fauzan, M. G., Rahmat, A., & Carsiwan, C. (2024). Pembelajaran media audio visual dalam Pendidikan Jasmani: Systematic literatur review. Bravo’s: Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 12(2), 148–158. https://doi.org/10.32682/bravos.v12i2/27
Greve, S., Thumel, M., Jastrow, F., Krieger, C., Schwedler, A., & Süßenbach, J. (2022). The use of digital media in primary school PE–student perspectives on product-oriented ways of lesson staging. Physical Education and Sport Pedagogy, 27(1), 43–58. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1849597
Haryoko, S. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Edukasi Elektro, 5, 1–10. https://scholar.google.com
Hilmi, A. H., & Tuasikal, A. R. S. (2017). Penerapan Audio Visual Terhadap Hasil Shooting Pada Permainan Futsal (Studi Penelitian Pada Peserta Ekstrakurikuler Futsal Sma Negeri 1 Krembung Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4(2). https://ejournal.unesa.ac.id/
Kuswara, E. (2020). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan servis bola voli siswa pada pembelajaran pendidikan jasmani olah raga dan kesehatan. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 7(2), 215–221. https://doi.org/10.22460/p2m.v7i2p%25p.1958
Maksum, A. (2018). Metodologi Penelitian dalam Olahraga. Unesa University Press.
Malm, C., Jakobsson, J., & Isaksson, A. (2019). Physical Activity and Sports Real Health Benefits. Sports, 7(2), 127.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139164603
Nasiti, A. M. (2017). Pengaruh Latihan Passing Bawah Dengan Dinding dan Berpasangan Terhadap Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli. Repository.Upi.Edu, 26–36.
Nugraha, B., Suharjana, & Lumintuarso, R. (2022). Perceptions of physical education students and teachers on physical education learning. Cakrawala Pendidikan, 41(2), 321–329. https://doi.org/10.21831/cp.v41i2.39887
Putri, D. D. A., & Wahjuni, E. S. (2024). The Influence of Audiovisual Learning Media on The Learning Outcomes of Underhand and Overhand Volleyball Serves At SMA Labschool Unesa 1. Jurnal Pendidikan Jasmani, 5(2). https://doi.org/10.55081/jpj.v5i2.2986
Rahayu, G. D. S., & Arga, H. S. P. (2019). Influence of VBA-based Monopoly Game in Microsoft Excel as Teaching Material on Primary School Students’ Cross-Cultural Competence in Social Studies Learning. 6(2), 147–159. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i2.16935
Rudd, J. R., O’Callaghan, L., & Williams, J. (2019). Physical education pedagogies built upon theories of movement learning: How can environmental constraints be manipulated to improve children’s executive function and self-regulation skills? International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(9). https://doi.org/10.3390/ijerph16091630
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2012). Media Pendidikan: pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya (1st ed.). Jakarta: Rajawali Press.
Samsuddin, S., Indra, K., & Herli, P. (2022). the Effectiveness of E-Learning-Based Volleyball Service Video Media on Students Affected By Covid-19 At Faculty of Sports Science, Universitas Negeri Medan. Physical Education Theory and Methodology, 22(1), 7–13. https://doi.org/10.17309/TMFV.2022.1.01
Sugiyama, T., Schweighofer, N., & Izawa, J. (2023). Reinforcement learning establishes a minimal metacognitive process to monitor and control motor learning performance. Nature Communications, 14(1). https://doi.org/10.1038/s41467-023-39536-9
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Afabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sulfemi, W. B., & Nurhasanah. (2018). Penggunaan metode demonstrasi dan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPS. Jurnal Pendas Mahakam, 3(2), 151–158.
Zaenudin, M., Suherman, A., & Supriyadi, T. (2023). Pengaruh penerapan media pembelajaran audio visual terhadap keterampilan passing bawah. Journal of Physical Education and Sport Pedagogy, 3(1), 19–32. https://doi.org/10.17509/jopes.v2i2.38319
Published
Issue
Section
Abstract views: 39
