PENERAPAN METODE SMALL SIDED GAMES TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BERMAIN SEPAK BOLA DALAM PJOK
Keywords:
motivasi, pembelajaran PJOK, small side gamesAbstract
Rendahnya motivasi murid dalam pembelajaran sepak bola tidak terlepas dari beberapa faktor penting. Salah satunya adalah penggunaan metode pembelajaran yang monoton dan kurang variasi. Pola pengajaran yang sama setiap pertemuan membuat murid mudah jenuh dan merasa pembelajaran tidak menantang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Small Sided Games (SSG) terhadap peningkatan motivasi bermain sepak bola dalam pembelajaran PJOK. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain One Group Pre-test – Post-test Design. Subjek penelitian adalah 27 murid kelas XI E MAN Kota Surabaya yang dipilih berdasarkan kelengkapan data pre-test dan post-test. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket motivasi bermain sepak bola yang diadaptasi dari García-Ceberino dengan skala Likert 5 poin. Data penelitian dianalisis menggunakan program SPSS versi 25 melalui analisis deskriptif dan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata (mean) motivasi murid pada saat pre-test sebesar 108,81, meningkat menjadi 116,59 pada post-test, dengan persentase peningkatan sebesar 7,14%. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z = -3,606 dan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Small Sided Games berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi murid bermain sepak bola dalam pembelajaran PJOK. Metode ini dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan, aktif, dan efektif dalam meningkatkan partisipasi serta motivasi murid.
Downloads
References
Binat, M., & Kartiko, D. C. (2021). Minat Siswi Sma Kemala Bayangkari 1 Surabaya Dalam Permainan Sepak Bola. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 09(1), 19–24. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani%0AMINAT
Chu, T. L., & Zhang, T. (2018). Motivational processes in Sport Education programs among high school students: A systematic review. European Physical Education Review, 24(3), 43. https://doi.org/10.1177%2F1356336X17751231
Desi Novitasari, V. F., & Darmawan, G. (2019). Penerapan Small Side Games Terhadap Hasil Belajar Passing dan Motivasi Siswi Mengikuti Pembelajaran Sepakbola. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(1), 85–88. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/26540?utm_source=chatgpt.com
Deveci, A. (2023). The Importance of Physical Education and Sports in Education: A Study Focusing on Student Development. Journal of Education and Recreation Patterns, 4(2), 704–722. https://doi.org/10.53016/jerp.v4i2.204
Fernández-Espínola, C., Robles, M. T. A., & Fuentes-Guerra, F. J. G. (2020). Small-sided games as a methodological resource for team sports teaching: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(6), 1–21. https://doi.org/10.3390/ijerph17061884
García-Ceberino, J. M., Feu, S., Gamero, M. G., & Ibáñez, S. J. (2022). Determinant Factors of Achievement Motivation in School Physical Education. Children, 9(9), 1–12. https://doi.org/10.3390/children9091366
Hasanuddin, M. I. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Ice Breaking Dalam Pembelajaran PJOK. Global Journal Sport, 2, 243–253. https://doi.org/10.35458
Maksum, A. (2018). Metodologi Penelitian Dalam Olahraga (2nd ed.). Unesa University Press.
Nazwa Dalimunthe, A., Abelia, A., & Rahmani Tanjung, M. (2025). Penerapan Permainan Kecil untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pjok pada Siswa Kelas VI SDS Nahdatul Ulama 10 Medan. Journal on Education, 7(2), 10168–101677. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8022
Ridwan, M., Prakoso, B. B., & Putranta, H. (2022). Small-Sided Games in Building Female Students’ Motivation for Practising Football in Physical Education. Physical Education Theory and Methodology, 22(3), S59–S63. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.08
Rizky Ary Buana, I., & Kristiyandaru, A. (2021). Motivasi Siswa Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan: Intrinsik Dan Ekstrinsik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 421–426. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani%0Amotivasi
Schüler, J., Wolff, W., & Duda, J. L. (2023). Intrinsic Motivation in the Context of Sports. Sport and Exercise Psychology: Theory and Application, 171–192. https://doi.org/10.1007/978-3-031-03921-8
Published
Issue
Section
Abstract views: 8
