PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK UNTUK SISWA KELAS VII
Keywords:
pembelajaran berbasis permainan, hasil belajar, lompat jauh gaya jongkokAbstract
Penerapan model oleh guru menjadi faktor dalam keberhasilan peserta didik menguasai teknik lompat jauh. Dalam proses pembelajaran guru perku merancang atau memodifikasi model pembelajaran, seperti menggabungkan pendekatan berbasis permainan.Pembelajaran lompat jauh gaya jongkok pada siswa SMP masih menghadapi berbagai permasalahan, di antaranya penggunaan model pembelajaran konvensional yang dominan serta kesulitan siswa dalam memahami tahapan gerak, sehingga berdampak pada hasil belajar yang belum optimal. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis permainan (Game-Based Learning) terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas VII. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan desain non-randomized control group pretest-posttest. Subjek penelitian ada dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan jumlah total 64 siswa di SMP Negeri 7 Kota Blitar. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pengetahuan dan tes keterampilan lompat jauh gaya jongkok dengan instrumen penilaian kognitif dan psikomotor yang telah divalidasi. Analisis data berupa uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas, serta uji statistik komparatif menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil memperlihatkan hasil belajar yang signifikan meningkat pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Peningkatan hasil belajar kognitif pada kelompok eksperimen sebesar 52,62%, sedangkan peningkatan hasil belajar psikomotor mencapai 68,84%. Simpulan dari hasil jika model pembelajaran berbasis permainan efektif meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas VII.
Downloads
References
Candra, D. V. (2024). Kata Kunci: Lari Jarak Pendek, Variasi Gerak Dasar, Gerak Lari ABC. Jurnal Mahasiswa Pedidikan, 4(3), 471–480.
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Pengertian Belajar dan Pembelajaran Belajar. 6–25.
Dinata, V. C. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Kelas X Mia-2 Sma Negeri 1 Kertosono. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan UNESA, 2(3), 743–746.
Dinata, V. C. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Video Berbasis Canva terhadap Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 373–381. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2918
Fajar Pratama, D. (2021). Penerapan pendekatan bermain terhadap pembelajaran Lompat Jauh di Kelas X IPA. JDER Journal of Dehasen Education Review, 2(2), 31–34. http://jurnal.unived.ac.id
Fathir, L. W. (2025). Gamification in physical education: improving rhythmic gymnastics skills and student engagement through coaching games. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 29(2), 131–141. https://doi.org/10.15561/26649837.2025.0207
Humam, M. S., & Hanif, M. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Kritikal Siswa di Era Modern. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 263–281.
Jaya, I. P. P., Mahardiananta, I. M. A., Pratama, I. G. A. D. P., & Guna, I. N. S. I. (2025). Gambaran Fleksibilitas Hamstring Mahasiswa Universitas Bali Internasional Menggunakan Alat Rancang Bangun Sit and Reach Berbasis Digital. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 15(2), 427–436.
kemendikbud, 2017. (2017). No Title. Kemdikbud,.
Kuntjoro, B. F. T., & Ciciek Ismayadewi. (2024). Implementasi Permainan Hijau-Hitam untuk Meningkatkan Minat Belajar Lari 100 Meter Siswa Kelas VII SMPN 11 Surabaya. Journal of Creative Student Research, 2(5), 34–41. https://doi.org/10.55606/jcsr-politama.v2i5.4264
Kurnianto, Y., Budiyono, K., Karismasari, Y., Gunadi, D., Tunas, U., Surakarta, P., Lompat, P., Jauh, L., Jongkok, G., & Belajar, H. (2025). Jurnal kreatif olahraga. 02, 12–24.
Laksana, A. A. N. P., Adnyana, I. W., & Jenaru, K. J. (2024). Basic Movement Skills for Middle Distance Running in Students Junior High School. Journal Coaching Education Sports, 2(2), 163–176. https://doi.org/10.31599/zb75w943
Luh, N., Andika, P., Agustini, K., Gde, I., & Sudatha, W. (2025). Studi Literatur Review: Peran Media Game Based Learning terhadap Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 799–812. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1645
Pardianto, A. A., y. S. (2020). Melalui Permainan Media Kardus Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kedemengan 1 Mojoagung Jombang Tahun Pelajaran 2016/2017. 1(1), 10–21.
Shafa, G., Utama, P., & Zhannisa, U. H. (2024). Penerapan Pendekatan Permainan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas 8 Di SMP Kesatria 1 Semarang. 04(02), 297–308.
Tanwisastra, I. N., Kanca, I. N., & Sucita Dartini, N. P. D. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 10(3), 292–299. https://doi.org/10.23887/jiku.v10i3.48807
Published
Issue
Section
Abstract views: 4
