PENERAPAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGfU) TERHADAP MINAT BELAJAR SEPAK BOLA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 57 SURABAYA

Authors

  • Pandu Tri Arief Yuliantho Universitas Negeri Surabaya
  • Mochamad Ridwan Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Teaching Games for Understanding , minat belajar , sepak bola, pembelajaran PJOK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) memengaruhi minat siswa dalam belajar sepak bola di SMP Negeri 57 Surabaya. Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok. Tiga puluh siswa menjadi sampel penelitian, dan mereka dipilih berdasarkan kelengkapan data pretest dan posttest mereka. Kuesioner yang mengukur minat belajar sepak bola, yang dibuat menggunakan indikator perhatian, minat, dan partisipasi siswa, digunakan sebagai alat penelitian.SPSS versi 25 digunakan untuk menganalisis data, dengan memanfaatkan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Uji Shapiro–Wilk dilakukan untuk menilai normalitas data, dan uji t sampel berpasangan digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata minat belajar siswa meningkat dari 74,90 pada penilaian awal menjadi 83,17 pada penilaian selanjutnya. Hasil uji normalitas mengkonfirmasi bahwa data mengikuti distribusi normal. Selain itu, hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan tingkat signifikansi 0,000 (p < 0,05) bersama dengan ukuran efek yang substansial, menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor yang diperoleh pada pretest dan posttest.Data menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) secara substansial meningkatkan antusiasme siswa dalam mempelajari sepak bola selama kelas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Model TGfU terbukti sebagai pilihan pembelajaran yang layak, relevan, dan menarik untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam menguasai sepak bola di tingkat sekolah menengah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afri Mardicko. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 5482–5492. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6349

Alifia, E., Muhammad, H. N., & Hidayat, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dan TGfU (Teaching Games for Understanding) terhadap Motivasi Belajar pada Materi Keterampilan Kebugaran Jasmani. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 745–761. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.6019

Budiyono. (2025). Teknik Analisis Data Uji Normalitas ANOVA. 4(2), 170. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/jceki.v4i2.7007

Harianja, M. R., Yusup, M., & Siahaan, S. M. (2024). Uji N-Gain pada Efektivitas Penggunaan Game dengan Strategi SGQ untuk Meningkatkan Berpikir Komputasi dalam Literasi Energi. 13. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i2.25168

Kumalasari, A. N., & Mochamad Ridwan. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil BelajarPassing Sepak Bola Peserta Didik. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 3(2), 76–85. https://doi.org/10.55081/jumper.v3i2.904

Martias, L. D. (2021). Statistika Deskriptif Sebagai Kumpulan Informasi. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 40. https://doi.org/10.14421/fhrs.2021.161.40-59

Nurdin, N., Hamdhana, D., & Iqbal, M. (2018). Aplikasi Quick Count Pilkada Dengan Menggunakan Metode Sample Random Sampling Berbasis Android. TECHSI - Jurnal Teknik Informatika, 10(1), 141–156. https://doi.org/10.29103/techsi.v10i1.622

Permadi, A. A., & Fernando, R. (2021). Hubungan Keterampilan, Kondisi Fisik dan Psikologi terhadap Performance Pemain Sepakbola. Indonesia Performance Journal, 5(1), 14–20. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um077v5i12021p14-19

Ramdani, D., Ecep Supriatna, & Yuliani, W. (2023). Validitas dan reliabilitas angket kematangan emosi. 6(3), 232–238. https://doi.org/10.22460/fokusv6i3.10869

Saefuddin, M. T., Wulan, T. N., Savira, & Juansah, dase erwin. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8, 5962–5974. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.12005

Santoso, N., Suhadi, & Dwihandaka, R. (2024). Refreshing Pembelajaran PJOK Dengan Pendekatan Model TGFU Materi Permainan Sepakbola Pada Guru PJOK Tingkat SMP Se-Kabupaten Bantul. Jurnal Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(November), 183–190. https://doi.org/https://doi.org/10.52188/psnpm.v4i-.940

Sari, D. K. (2020). Upaya Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SDN 10 Belutu. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 59–71. https://doi.org/10.53515/cji.2020.1.1.59-71

Virama, L. O., Karim, & Dalman. (2023). Pengaruh Teaching Game for Understanding (Tgfu) Terhadap Hasil Belajar Permainan Sepak Bola (Studi Dalam Konteks Sekolah Dasar). TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(2 SE-Articles), 86–92. https://doi.org/https://doi.org/10.35326/taksonomi.v2i1.4433

Wijaya, A., Juniariscca, D. L., Bimantoro, A. P., Putera, S. H. P., Virama, L. O. A., & Yudhistira, D. (2025). Using a Reflective Research Approach on the Implementation of Teaching Games for Understanding in Physical Education : A Scoping Review. 7989, 725–733. https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.3.30

Zunair, M. F. R., Puspodari, & Pratama, B. A. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Teaching Game For Understanding (TGFU) Materi Sepakbola (Dribble) Kelas V di MI Tarbiyatul Islam Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1359–1368. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3122

Published

2026-05-09

Issue

Vol. 14 No. 1 (2026)

Section

Articles
Abstract views: 3