PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN SEPAK BOLA TERHADAP PENINGKATAN KERJASAMA PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMA NEGERI 3 BOJONEGORO

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kerjasama peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) yang masih didominasi metode konvensional. PJOK memiliki potensi besar dalam menumbuhkan sikap kerjasama dan merupakan instrument yang efektif untuk mendidik siswa, baik secara fisik, emosional, sosial dan intelektual. Kondisi tersebut menyebabkan keterlibatan siswa kurang optimal serta interaksi sosial belum berkembang secara maksimal, terutama pada materi permainan beregu seperti sepak bola. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana penyesuaian permainan sepak bola memengaruhi kemampuan kerja sama siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Bojonegoro. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen murni melalui pre-test dan post-test pada kelompok kontrol dan eksperimen. Sampel ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan melibatkan dua kelas. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa modifikasi permainan sepak bola, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran biasa. Analisis data dilakukan dengan uji-t untuk mengetahui perbedaan hasil perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kerjasama yang signifikan pada kelompok eksperimen, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta peningkatan rata-rata dari 147,75 menjadi 154,50 atau sebesar 4,57%. Sementara itu, kelompok kontrol tidak mengalami peningkatan yang berarti. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan sepak bola yang dimodifikasi dapat menjadi pendekatan yang berbeda untuk pengajaran PJOK yang lebih menarik dan bervariasi, serta bermanfaat dalam meningkatkan kerja sama siswa.