EVALUASI PEMBELAJARAN PENCAK SILAT DALAM PJOK DI SMP NEGERI 27 SURABAYA
Keywords:
evaluasi, pencak silat, PJOK, CIPPAbstract
Pencak silat sebagai salah satu materi dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan memiliki posisi yang sangat penting. Selain merupakan seni bela diri tradisional asli Indonesia, pencak silat juga mengandung nilai-nilai luhur yang mencerminkan karakter bangsa seperti kedisiplinan, rasa hormat, solidaritas sosial, dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran pencak silat dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di SMP Negeri 27 Surabaya berdasarkan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan evaluatif dengan desain deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Subjek penelitian terdiri atas dua guru PJOK sebagai informan utama dan 213 siswa kelas VIII sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, studi dokumen, dan angket siswa. Data kualitatif dianalisis menggunakan model interaktif, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada komponen context, pembelajaran telah dirancang sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) PJOK 2025. Pada komponen input, kompetensi guru dan ketersediaan sarana prasarana berada pada kategori memadai. Komponen process menunjukkan pelaksanaan pembelajaran berjalan sesuai modul ajar, meskipun belum seluruh indikator CP terlaksana secara optimal. Komponen product menunjukkan rata-rata skor hasil belajar siswa sebesar 2,92 dari skala 4 atau setara dengan 73% dengan kategori baik. Secara keseluruhan, pembelajaran pencak silat di SMP Negeri 27 Surabaya telah memenuhi standar Capaian Pembelajaran PJOK 2025, namun masih memerlukan penguatan pada aspek strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas hasil belajar siswa.
Downloads
References
Ariyanto, O. I., Yuwono, C., Pendidikan, J., Kesehatan, J., Rekreasi, D., & Keolahragaan, F. I. (2023). Indonesian Journal For Physical Education And Sport Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Oleh Guru SMA Negeri Se-Kecamatan Sukorejo Kabupaten Kendal. 4, 401–410.
Baiti, N. N., Wahyuni, S. S., Anwar, H., Amin, M., & Halimah, S. (2023). Kesiapan Sekolah Dalam Evaluasi Model CIPP Pada Kurikulum Merdeka Di Smp Shafiyyatul Amaliyyah Medan. Tarbiatuna: Journal Of Islamic Education Studies, 4(1), 52–63. Https://Doi.Org/10.47467/Tarbiatuna.V4i1.4474
Darmawan, A. D., Adelliana, A., Cahyani, E. D., & Triana, A. N. (2023). Pencak Silat Dan Nilai Sosial Dalam Masyarakat. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1), 28–35. Https://Doi.Org/10.55933/Pjga.V4i1.668
Dinata, K. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Capaian Kompetensi Pembelajaran PJOK Melalui Model CIPP (Literature Review). Jurnal Porkes, 6(2), 854–866. Https://Doi.Org/10.29408/Porkes.V6i2.19271
Fitri, Z. Z., Sukiman, S., & Nurusshoimah, N. (2024). The Evaluation Of Kurikulum Merdeka With Context Input Process Product (CIPP) Model. JOYCED: Journal Of Early Childhood Education, 4(1), 35–45. Https://Doi.Org/10.14421/Joyced.2024.41-04
Hakmal Purnama Sultan, Aang Solahuddin Anwar, Tjung Hauw Sin, Arsil, & Donie. (2022). Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Melalui Model CIPP Pada SMP IT Raudhah Agam Sumatra Barat. Jurnal Sekolah Dasar, 7(1), 68–76. Https://Doi.Org/10.36805/Jurnalsekolahdasar.V7i1.2908
Handayani, H. Y., Purwoto, S. P., & Himawan, A. (2021). PJOK Learning Model On Pencak Silat Material: Literatur Review. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 5(4), 721–727. Https://Doi.Org/10.33369/Jk.V5i4.19764
Hidayat Cakrawijaya, M. (2021). Pengaruh Model Pembalajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama Dan Hasil Belajar Jurus Pada Pembelajaran Pencak Silat. Indonesian Journal Of Physical Activity, 1(2), 125–138. Https://Doi.Org/10.59734/Ijpa.V1i2.13
Hidayati Et Al. (2025). Pengembangan Pembelajaran Pjok Materi Teknik Dasar Pencak Silat Menggunakan Metode Senam Aerobik Di Smp Negeri 2 Turen Kabupaten Malang. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1).
Imanda, A. P., Apriliyani, D., & Anjani, D. A. S. P. (2024). Challenges And Solutions For The Implementation Of Computer-Based Test Learning Evaluation At SMKN 2 Bandung. Curricula: Journal Of Curriculum Development, 3(1), 17–28. Https://Doi.Org/10.17509/Curricula.V3i1.63533
Inniyah, Sitti & Mulawarman, W. G. (2021). Jurnal_Evaluasi Program SRA SMP Tenggarong. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 1(2), 39–54.
IPSI. (2022). About The Ikatan Pencak Silat Indonesia. Ikatan Pencak Silat Indonesia.
Irgi Iksan Mulyana, Shofiyah, H., Dani Komara, & Burhan Hambali. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 112–120. Https://Doi.Org/10.36728/Jis.V24i2.3611
Jasmani, Iwan Arya Kusuma, Slamet Sudarsono, Risa Agus Teguh Wibowo, Muchhamad Sholeh, & Bintang Qori Az Zahra. (2024). Efektivitas Metode Pengajaran Pencak Silat Dalam Meningkatkan Disiplin Dan Karakter Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Spirit, 25(1), 8–19. Https://Doi.Org/10.36728/Jis.V25i1.4215
Kemendikbudristek. (2021). Capaian Pembelajaran. In Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan (Issue August).
Lasrumata Ida Nababan, Annisya Ayu Sutrisna, Diandra Nazwa Aulia Ruswandi, & Syahrial Syahrial. (2024). Penerapan Evaluasi Pembelajaran Terhadap Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 37–43. Https://Doi.Org/10.59031/Jkppk.V2i3.422
Mawardinur, M., Azandi, F., & Nugroho, A. (2023). Pengaruh Metode Latihan Circuit Training Terhadap Kebugaran Jasmani Pada Atlet Remaja Pencak Silat Desa Sidomulyo Kabupaten Langkat. Jurnal Prestasi, 6(2), 81. Https://Doi.Org/10.24114/Jp.V6i2.42570
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage Publications.
Muhtar, T. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Pencak Silat Berbasis Karakter. Eduhumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 8(1), 73. Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V8i1.5124
Nuraisyah, W., Rasyid, A., Weldani, F., Prasetyo, D. A., & Firdauz, N. W. R. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Langsung, Kooperatif Tipe TGT Dan Media Audio Visual Terhadap Hasil Keterampilan Tendangan Lurus Pada Mata Kuliah Pencak Silat. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(2), 33–43. Https://Doi.Org/10.55933/Pjga.V3i2.514
Oktadinata Et Al. (2025). Integrasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Pjok Terhadap Self Efficacy Remaja. Jambura Health And Sport Journal, 7(2656–2863), 2654-718X.
Ollong, F., & Maksum, A. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Siswa Dalam Ekstrakurikuler Pencak Silat SMP Muhammadiyah 5 Tulangan Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 53–57.
Ponto H. P. Y, Rasyid M. N. A, M. S. (2025). Evaluasi Model CIPP Pada Program Literasi Sekolah Di SMP. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2777–0575), 2777–0583.
Pratama, Rendra, Y., & Trilaksana, A. (2018). Perkembangan Ikatan Pencak Silat Indonesia (Ipsi) Tahun 1948-1973. E-Journal Pendidikan Sejarah, 6(3), 1–10.
Rahma, S. L., & Herlambang, T. (2024). Penerapan Pembelajaran Pencak Silat Berdeferensiasi Dengan Metode PJBL Pada PJOK Kelas VII C SMP Negeri 2 Semarang. 8, 40495–40500.
Randy Chisbinawan, S. F. D., & Baskora Aji Putra, R. (2024). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Menggunakan Kurikulum Merdeka Di SMP Negeri Se-Kecamatan Bringin. Indonesian Journal For Physical Education And Sport, 5(2), 486–495.
Sani Et Al. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Plahraga Dan Kesehatan (PJOK) Di Era New Normal Smp Se-Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 20(2), 100–110.
Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP Model For Evaluation. International Handbook Of Educational Evaluation, 31–62. Https://Doi.Org/10.1007/978-94-010-0309-4_4
Sub’han, A., & Hamdani. (2020). Identifikasi Kebugaran Jasmani Siswa Ekstrakurikuler Pencak Silat Perguruan Tapak Suci Kategori Tanding Dan Seni Di SMP Muhammadiyah 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 08(01), 221–224.
Sunaryati, T., Saepi, D. S. Al, Chandra, N. A., Rosita, I., & Aprilia, A. (2024). Analisis Peran Evaluasi Formatif Dalam Mendukung Keberhasilan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 255–263.
Susila, Z. S. F., S. Suherman, W., & Sriwahyuniati, C. F. (2025). Evaluation Study Of Physical Education, Sports, And Health (PJOK) Learning In The Merdeka Curriculum At Public Senior High Schools In Sleman Regency. International Journal Of Multidisciplinary Research And Analysis, 08(07), 4314–4320. Https://Doi.Org/10.47191/Ijmra/V8-I07-68
Syafruddin, M. A., Jahrir, A. S., Yusuf, A., Ikadarny, & Yusuf, A. (2022). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 10(2), 73–83.
Tobok, O. :, Situmorang, L., Dewi, R., Mudjisusatyo, Y., & Daryanto, E. (2022). Evaluasi Implementasi Kurikulum Prototipe (Kepmendikbudristek No. 162/M/2021) Di Uptd Smp Negeri 1 Datuk Lima Puluh Kabupaten Batubara Dengan Model Cipp. Jurnal Education And Development, 10(3), 150–154.
UNESCO. (2017). Traditions Of Pencak Silat. Directorate Heritage And Cultural Diplomacy.
Wicaksana, A., & Rachman, T. (2018). Evaluasi Cipp Smp Se-Kota Bantul. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 3, Issue 1)
Widayanti, Kasiyem, & Ratnawati. (2020). Jurus Menghadapi Lawan (Pencak Silat). 4–5.
Wiguno, L. T. H., Kurniawan, A. W., Wahyudi, H., Puspitasari, D. F., & Salamuddin, N. (2024). Development Of Basic Pencak Silat Techniques For High School Students. JOSSAE (Journal Of Sport Science And Education), 9(1), 72–82. Https://Doi.Org/10.26740/Jossae.V9n1.P72-82
Abstract views: 5
