PENERAPAN VARIASI DAN KOMBINASI PERMAINAN LARI ESTAFET TERHADAP MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK SDN KARANGPILANG SURABAYA
Keywords:
variasi dan kombinasi permainan, minat, lari estafetAbstract
Permasalahan penelitian ini berawal dari rendahnya minat siswa terhadap materi lari estafet pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SDN Karangpilang Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan variasi dan kombinasi permainan lari estafet terhadap minat siswa dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat siswa terhadap materi lari estafet, yang terlihat dari hasil observasi awal bahwa hanya 38% siswa yang menunjukkan keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Penelitian menggunakan metode eksperimen murni dengan pendekatan kuantitatif dan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 53 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa variasi dan kombinasi permainan lari estafet yang meliputi permainan lari code estafet, lari vako estafet, lari jejak estafet, dan lari piramida estafet, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian menggunakan angket minat siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan hasil Cronbach’s Alpha sebesar 0,876. Persentase minat siswa pada kelompok perlakuan mencapai 84%, sedangkan pada kelompok kontrol 50%. Data tersebut menunjukkan bahwa penerapan variasi dan kombinasi permainan lari estafet memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan minat siswa dalam pembelajaran PJOK. Hal ini dibuktikan melalui peningkatan skor minat belajar siswa pada kelompok eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan.
Downloads
References
Arifin, A. Z., & Ayuningrum, N. G. (2025). Peran Mahasiswa Program Surabaya Mengajar 7 dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran dan Motivasi Belajar Melalui Media Scratch pada Siswa SMPN 48 Surabaya. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(03 Juni), 3375-3380.
As-safa, A. H. T., Purnomo, A. M. I., & Firmansyah, M. Y. (2025). Meningkatkan Motivasi Belajar Kebugaran Jasmani melalui Permainan Estafet untuk Siswa Kelas 5 SD Negeri Bawang 1 Kediri: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 512-517.
Damanik, R. (2019). Hubungan kompetensi guru dengan kinerja guru. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(2).
Hidayat, W., Tuasikal, A. R. S., & Siantoro, G. (2025). Studi Literatur: Hubungan Antara Emosi dan Motivasi Terhadap Pembelajaran PJOK Di Sekolah. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 308-315.
Iswanto, F. W., & Priambodo, A. (2024). The Effect of Game Modification on Relay Running on Student Excitement at SMA Negeri 21 Surabaya. 4(3), 391–
398. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jpj. v4i3.2055
Jaya, H.N. (2017). Keterampilan Dasar Guru untuk Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1).
Khalijah, W. N., Jannah, M., Rehan, H. Z., Yohana, Y., & Yohani, Y. (2023). Peranan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis. Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies, 2(2), 267–278. https://doi.org/10.56672/alwasathiyah.v2i2.97
Lirola, M. J., Trigueros, R., Aguilar-Parra, J. M., Mercader, I., Campoy, J. M. F., & Díaz-López, M. del P. (2021). Physical Education and The Adoption of habits related to the mediterranean diet. Nutrients, 13(2), 1–9. https://doi.org/10.3390/nu13020567
Pratiwi, Y. T., & Indrawatiningsih, N. (2025). Pelaksanaan Program Surabaya Mengajar Angkatan 7 SDN Manukan Kulon VI Kecamatan Tandes
Kabupaten Surabaya. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dan Biologi, 2(2), 102–109.
Putra, Y. D. (2015). Studi Kasus Kendala-Kendala Yang Dihadapi Guru Penjasorkes Dalam Pembelajaran Atletik Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Semarang Timur Kota Semarang Tahun 2014 / 2015. Artikel Skripsi Universitas Negeri Semarang, 29.
Ramadhan, M. (2024). Program Surabaya Mengajar Angkatan 5 Tahun 2024 di SMPN 57 Surabaya. Triwikrama : Jurnal Ilmu Sosial, 4(3), 4–6.
Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., & Ramos, M. (2024). Pentingnya pendidikan jasmani olahraga terhadap anak usia sekolah dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478-488.
Schmidt, R. A., & Wrisberg, C. A. (2008). Motor learning and performance: A situation-based learning approach. Human kinetics.
Siregar, H. F., Sihombing, H. S., Putri, F. S., & Agustina, W. (2026). Analisis Peran Pendidikan Olahraga dalam Pembentukan Karakter Siswa di Padangsimpuan. Jurnal Education and Development, 14(2), 622-629.
Umam, M. R., Hartati S. C. R., & Supriyanto. (2024). Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Pendekatan Permainan Tradisional Kelas X-3 SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Journal of Creative Student Research, 2(5), 69–77. https://doi.org/10.55606/jcsr-politama.v2i5.4301
Abstract views: 0
