IDENTIFIKASI TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER KARATE DI SMP NEGERI DAN SMP SWASTA KECAMATAN KRIAN KABUPATEN SIDOARJO
Keywords:
kecerdasan emosional, ekstrakurikuler, karate, analisis komparatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kecerdasan emosional pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler karate di SMP Negeri 2 Krian dan SMP Al Islam Krian, Kabupaten Sidoarjo, serta menganalisis apakah terdapat perbedaan kecerdasan emosional yang signifikan antara kedua sekolah tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa aktif ekstrakurikuler karate di wilayah Krian, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling sebanyak 30 siswa (10 siswa dari SMP Negeri 2 Krian dan 20 siswa dari SMP Al Islam Krian). Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner/angket kecerdasan emosional yang dianalisis menggunakan bantuan program SPSS melalui uji prasyarat dan uji beda Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa peserta ekstrakurikuler karate di kedua sekolah tergolong dalam kategori baik hingga sangat baik dengan nilai rata-rata (mean) keseluruhan sebesar 84,43. Distribusi frekuensi menunjukkan mayoritas siswa berada pada interval skor 79–85 (30%) dan tidak ada siswa yang berada dalam kategori sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis komparatif menggunakan Independent Sample T-Test, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,438 (>0,05). Hal ini menunjukkan bahwa H_0 diterima, yang berarti tidak terdapat perbedaan kecerdasan emosional yang signifikan antara siswa ekstrakurikuler karate di SMP Negeri 2 Krian (rata-rata 82,40) dan SMP Al Islam Krian (rata-rata 85,45). Selain itu, ditemukan bahwa kecerdasan emosional siswa linear dengan masa latihan (training age), di mana siswa kelas 9 memiliki rata-rata skor tertinggi (88,89) dibandingkan kelas 8 (84,50) dan kelas 7 (80,73)
Downloads
References
Corcoran, K., Kedia, G., Illemann, R., & Innerhofer, H. (2020). Affective Consequences of Social Comparisons by Women With Breast Cancer : An Experiment. 11(June), 1–10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01234
Dartija, D. (2014). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Siswa SMP Negeri 1 Sawang Kabupaten Aceh Selatan. Penjaskesrek Journal, I(1), 26–39.
Greco, G., & Ronzi, R. D. E. (2020). Original Article Effect of Karate training on social , emotional , and executive functioning in children with autism spectrum disorder. 20(4), 1637–1645. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.04223
Hasanah, N. R., Adi, I. P. P., & Suwiwa, I. G. (2020). Jurnal Kejaora : Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olah Raga. Jurnal Kejaora: Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga, Volume 5 Nomor 2, Edisi November 2020 LATIHAN, 5(November), 62–65.
Jati, G. W., & Yoenanto, N. H. (2013). Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Menengah Pertama Ditinjau Dari Faktor Demografi. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 2(02), 109–123.
Kemendikbudristek 2022. (2022). Capaian Pembelajaran Pada Jenjang Pendidikan Dasar. In Kemendikbudristek (Issue 021). Laman litbang.kemdikbud.go.id
Khalillah, Y. A., Damayanti, R., Agustriyani, F., & Susanto, A. (2025). Hubungan Kecerdasan emosional Dengan Interaksi Sosial Pada Remaja di SMP Negeri 15 Bandar Lampung. 3(13), 165–173.
Khoerunnisa. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional Siswa terhadap Akhlak Siswa (Penelitian di Kelas V SD Negeri Pakuwon II Kota Garut). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 5(1), 30–43.
Kusnaedi, M. Z., Dhielfitri, G. M., Nurfajriyah, Y., & Amelia, D. (2025). PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BAKAT DAN PRESTASI SISWA SEKOLAH DASAR.
Maharani, N. P. S. S. A., & Nurcahyo, F. A. (2024). Regulasi Emosi pada Atlet : Sebuah Studi Literatur. Bajra : Jurnal Keolahragaan, 3(2), 46–58.
Manullang, J. G., Handayani, W., Hermansah, B., & Jasmani, S. P. (2022). PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN KIHON KATA. 8(2), 443–451.
Rahmawati, Dina, A. (2024). Pendampingan dan Pemanfaatan Ekskul Karate dalam Meningkatkan Kebugaran Jasmani di SDIT AL Ghazali Assistance and Utilization of Karate Extracurriculars in Improving Physical Fitness at SDIT AL Ghazali Agama Islam Negeri Palangkaraya , Indonesia Umat isla. 2(6).
Sianturi, N. P., Diarang, A., Loho, H., Rasjid, A., Agama, I., & Negeri, K. (2024). PENDIDIKAN ANAK SMP Correspondence : Article History : Jurnal Psikologi Dan Sosial Budaya, 1(2), 42–52.
Wergin, V. V., Wolf, S. A., Schwender, J. T., Mallett, C. J., Wergin, V. V., Wolf, S. A., Schwender, J. T., & Mallett, C. J. (2024). Experienced emotions , emotion regulation strategies , and regulation depletion in collective team collapse and performance recovery situations. Journal of Applied Sport Psychology, 0(0), 1–22. https://doi.org/10.1080/10413200.2024.2413996
Wulandari, Eti, Yudiernawati, Atty, Maemunah, N. (2018). Nursing News Volume 3, Nomor 1, 2018. 3, 276–286.
Abstract views: 23
