PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI MESIN FRAIS DI SMKN 1 SIDOARJO
Abstract
Well-designed learning that utilizes multimedia technology allows students to learn more, understand what they are learning better, and improve the quality of learning. One use of multimedia technology in learning is the use of learning media. The research objective in this study is to determine the development of interactive learning media on milling machine material at SMKN 1 Sidoarjo. This research uses a research and development methodology or known as Research & Development (R&D). This research was conducted at SMK Negeri 1 Sidoarjo in August-September 2023. The results of this research were interactive learning videos in the form of learning videos which were validated by media experts and material experts with a very feasible category, the results of the validity test were with a value of 0.867 and the reliability test with a value of 0.766. The results of student responses to this interactive learning media show that in the student learning motivation questionnaire, 67.65% of the 30 students who filled out the questionnaire were very motivated to learn and 32.35% of the students were quite motivated to learn.
Keywords: learning media, milling machine
References
1. Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). Validitas Dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7249
2. Al Munawwarah, R., Tarbiyah, F., & Keguruan, D. (n.d.). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran.
3. Amin, S. (2019). Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe di Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 563–572. https://doi.org/10.30653/002.201944.238
4. Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
5. Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021a). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
6. Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021b). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
7. Deepublish. (2021). Teknik Pengambilan Sampel dalam Penelitian. Penerbitbukudeepublish, 40–54.
8. Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
9. Fatimah, S., & Sa’diyah, M. (n.d.). Development of Sparkol Vidoescribe Learning Media to Increase The Students Learning Motivation in Fiqh Subject.
10. Fatimah, W., Iskandar, A. M., Abustang, P. B., & Rosarti, M. S. (2022). Media Pembelajaran Audio Visual Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar IPS Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9324–9332. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3287
11. Gürbilek, N. (2015). Definisi Pengembangan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
12. Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
13. Ii, B. A. B., & Infaq, P. E. (2019). LANDASAN TEORI A . Deskripsi Teori. 14(2016), 8–28.
14. Iii, B. A. B., & Penelitian, A. J. (2010). BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian atau rancangan penelitian ini adalah. Diabetes, 40–49.
15. Irawan, D., & Muhtarom, D. (2021). Penerapan Small Side Games Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Passing dalam Permainan Sepak Bola. Journal of Physical Education and Sport Science, 3(1), 12–15. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/jpess/article/view/1892
16. Jalan, K., Untuk, J., Hasil, M., Siswa, B., Ariyati, Y., & Nadiar, F. (n.d.). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran SPARKOL VIDEOSCRIBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN.
17. Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel Statistik yang Benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
18. Jannah, M., Harijanto, A., & Yushardi, ). (n.d.). APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK 1).
19. Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
20. Kartika, V. J., Rahayu, H. M., Setiadi, A. E., & Wulandari, A. (2023). Kelayakan & Kepraktisan Video Saksang Sebagai Koagulan Keju Untuk Bahan Pengayaan Materi Bioteknologi. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 15(1), 71–78. https://doi.org/10.25134/quagga.v15i1.6325
21. Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116–119.
22. Pendidikan Ekonomi, J., Nur Amalina, E., & Inayati, ufah. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA “ECONOMIC MONOPOLY” BERBASIS GAME UNTUK MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 1 SINGOSARI. 9(3). https://doi.org/10.26740/jupe.v9n3.p129
23. Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Efektivitas Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Terhadap Pemahaman Konsep Dan Sikap Positif Siswa (Vol. 4).
24. Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762
25. Purmadi, A., Wibawa, R., Fitriani, F., Pendidikan, T., & Mataram, U. (2020). PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO MENGGUNAKAN SPARKOL VIDEO SCRIBE BAGI GURU SMK DAARUL QUR’AN (Vol. 1, Issue 2).
26. Purnomo, S., Priyanto, S., Prasetyo, E. A., & Susanto, D. (2022). Pages 22-33 Sigit Purnomo, Slamet Priyanto, Eko Ady Prasetyo, Dwi Susanto 23 | VANOS. Journal Of Mechanical Engineering Education, 7(1). http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/vanos
27. Rahman, S. (n.d.). PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.
28. Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
29. Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.10-15
30. Safitri, S., Ardiawan, Y., Haryadi, R., & Pgri Pontianak, I. (n.d.). Penggunaan Video Pembelajaran Menggunakan Sparkol Videoscribe terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. In MATHEMA JOURNAL E-ISSN (Vol. 6, Issue 1).
31. Sari, A. P., & Rusmana, I. M. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEOSCRIBE SPARKOL PADA MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN DI SMP PGRI 2 BOGOR. 2(1). https://doi.org/10.46306/lb.v2i1
32. Savira, F., & Suharsono, Y. (2013). Bab Iii Metode Penelitian Dan Pengembangan. Journal of Chemical Information and Modeling, 01(01), 1689–1699.
33. Setyoningtyas, K. Y., & Ghofur, M. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Instruksional Interaktif Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1521–1533. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/601
34. Sinaga, B. (2023). IMPLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DI HIGHSCOPE BEKASI. 2(5). http://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja
35. Sugiyono. (2016a). Metode Penelitian Ilmiah. Metode Penelitian Ilmiah, 84, 116.
36. Sugiyono. (2016b). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 180. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
37. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta.
38. Sumiati, A. (2009). Metode Pembelajaran. 0–36.
39. Teni Nurrita. (2018). Kata Kunci :Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171.
40. Wahyudi, A., Pahan, B. P., & Sulistyowati, R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Kooperatif Picture And Picture: Suatu Studi di SDN 5 Menteng. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 109–123.
41. Wahyuni, I. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1(1), 8. http://eprints.umsida.ac.id/3723/
42. Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i2.10621
43. Wicaksana, A., & Rachman, T. (2019). Analisis Resiko Pada Pengembangan Perangkat Lunak Yang Menggunakan Metode Waterfall dan Prototyping. Program Magister Teknik Informatika, Universitas Amikom Yogyakarta, 3(1), 10–27.
44. Yahya Bimantara, A., Makruf, A., Alfaritsi, R., & Pratiwi, A. (n.d.). Volume 2 ; Nomor 2 ; Februari 2024. 281–284. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i2.351
45. Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif : Jurnal Ilmu Administras
2. Al Munawwarah, R., Tarbiyah, F., & Keguruan, D. (n.d.). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran.
3. Amin, S. (2019). Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe di Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 563–572. https://doi.org/10.30653/002.201944.238
4. Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
5. Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021a). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
6. Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021b). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
7. Deepublish. (2021). Teknik Pengambilan Sampel dalam Penelitian. Penerbitbukudeepublish, 40–54.
8. Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
9. Fatimah, S., & Sa’diyah, M. (n.d.). Development of Sparkol Vidoescribe Learning Media to Increase The Students Learning Motivation in Fiqh Subject.
10. Fatimah, W., Iskandar, A. M., Abustang, P. B., & Rosarti, M. S. (2022). Media Pembelajaran Audio Visual Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar IPS Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9324–9332. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3287
11. Gürbilek, N. (2015). Definisi Pengembangan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
12. Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
13. Ii, B. A. B., & Infaq, P. E. (2019). LANDASAN TEORI A . Deskripsi Teori. 14(2016), 8–28.
14. Iii, B. A. B., & Penelitian, A. J. (2010). BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian atau rancangan penelitian ini adalah. Diabetes, 40–49.
15. Irawan, D., & Muhtarom, D. (2021). Penerapan Small Side Games Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Passing dalam Permainan Sepak Bola. Journal of Physical Education and Sport Science, 3(1), 12–15. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/jpess/article/view/1892
16. Jalan, K., Untuk, J., Hasil, M., Siswa, B., Ariyati, Y., & Nadiar, F. (n.d.). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran SPARKOL VIDEOSCRIBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN.
17. Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel Statistik yang Benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
18. Jannah, M., Harijanto, A., & Yushardi, ). (n.d.). APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK 1).
19. Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
20. Kartika, V. J., Rahayu, H. M., Setiadi, A. E., & Wulandari, A. (2023). Kelayakan & Kepraktisan Video Saksang Sebagai Koagulan Keju Untuk Bahan Pengayaan Materi Bioteknologi. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 15(1), 71–78. https://doi.org/10.25134/quagga.v15i1.6325
21. Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116–119.
22. Pendidikan Ekonomi, J., Nur Amalina, E., & Inayati, ufah. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA “ECONOMIC MONOPOLY” BERBASIS GAME UNTUK MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 1 SINGOSARI. 9(3). https://doi.org/10.26740/jupe.v9n3.p129
23. Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Efektivitas Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Terhadap Pemahaman Konsep Dan Sikap Positif Siswa (Vol. 4).
24. Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762
25. Purmadi, A., Wibawa, R., Fitriani, F., Pendidikan, T., & Mataram, U. (2020). PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO MENGGUNAKAN SPARKOL VIDEO SCRIBE BAGI GURU SMK DAARUL QUR’AN (Vol. 1, Issue 2).
26. Purnomo, S., Priyanto, S., Prasetyo, E. A., & Susanto, D. (2022). Pages 22-33 Sigit Purnomo, Slamet Priyanto, Eko Ady Prasetyo, Dwi Susanto 23 | VANOS. Journal Of Mechanical Engineering Education, 7(1). http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/vanos
27. Rahman, S. (n.d.). PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.
28. Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
29. Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.10-15
30. Safitri, S., Ardiawan, Y., Haryadi, R., & Pgri Pontianak, I. (n.d.). Penggunaan Video Pembelajaran Menggunakan Sparkol Videoscribe terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. In MATHEMA JOURNAL E-ISSN (Vol. 6, Issue 1).
31. Sari, A. P., & Rusmana, I. M. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEOSCRIBE SPARKOL PADA MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN DI SMP PGRI 2 BOGOR. 2(1). https://doi.org/10.46306/lb.v2i1
32. Savira, F., & Suharsono, Y. (2013). Bab Iii Metode Penelitian Dan Pengembangan. Journal of Chemical Information and Modeling, 01(01), 1689–1699.
33. Setyoningtyas, K. Y., & Ghofur, M. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Instruksional Interaktif Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1521–1533. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/601
34. Sinaga, B. (2023). IMPLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DI HIGHSCOPE BEKASI. 2(5). http://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja
35. Sugiyono. (2016a). Metode Penelitian Ilmiah. Metode Penelitian Ilmiah, 84, 116.
36. Sugiyono. (2016b). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 180. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
37. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta.
38. Sumiati, A. (2009). Metode Pembelajaran. 0–36.
39. Teni Nurrita. (2018). Kata Kunci :Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171.
40. Wahyudi, A., Pahan, B. P., & Sulistyowati, R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Kooperatif Picture And Picture: Suatu Studi di SDN 5 Menteng. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 109–123.
41. Wahyuni, I. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1(1), 8. http://eprints.umsida.ac.id/3723/
42. Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i2.10621
43. Wicaksana, A., & Rachman, T. (2019). Analisis Resiko Pada Pengembangan Perangkat Lunak Yang Menggunakan Metode Waterfall dan Prototyping. Program Magister Teknik Informatika, Universitas Amikom Yogyakarta, 3(1), 10–27.
44. Yahya Bimantara, A., Makruf, A., Alfaritsi, R., & Pratiwi, A. (n.d.). Volume 2 ; Nomor 2 ; Februari 2024. 281–284. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i2.351
45. Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif : Jurnal Ilmu Administras
Published
2024-06-22
Section
Pendidikan Teknik Mesin
Abstract Views: 0
3.png){kind=logo}
