Learning the Use of Body Electricity Trainer Media for Class XII TBSM Students at SMK N 1 Baureno

Authors

Idham Khalid ptm unesa
Heru Arizal

Keywords:

Electrical trainer media, Learning Outcomes, N-Gain, Validity Test, Reliability Test

Abstract

This study aims to determine the learning outcomes of using body electrical trainer media on responses, student learning outcomes, and learning effectiveness.This study is a Quantitative Research, which was conducted at SMKN 1 Baureno in two stages. In stage I, the material presented was the lighting system and in stage II, the material was electrical system maintenance. The subjects of the study were 30 students of class XII TBSM 2 SMKN 1 Baureno. The instruments used were questionnaires, tests, and documentation. Data were analyzed using Reliability Test, Validity Test, and N-Gain Test. The results showed that the student response was "Good". There was an increase in student learning outcomes where 79.28% (22 out of 30) were declared complete, with an average of 79.28. With an N-Gain score percentage of 67% included in the "Medium" category. It is concluded that this study aims to determine the learning outcomes of using body electrical trainer media is quite effective in improving the learning outcomes of class XII TBSM 2 students in the subject of Automotive Electrical and obtains a very good response from students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172.

Nashiroh, M., & Sukirno. (2020). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 20–35.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–187.

Octaliani, L., & Reinita. (2022). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Menggunakan Model PBL pada Pembelajaran Tematik di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 192–201.

Parsa, I. M. (2017). Evaluasi Proses dan Hasil Belajar (B. K. (ed.)). CV. Rasi Terbit.

Prameswari, T. D. ayu, Roosyanti, A., & Kartikasari, E. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Pendekar:Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 189–202.

Putra, H. P., Ariawan, K. U., & Arsa, I. P. S. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Perakitan Komputer. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 6(3), 106–115.

Qiptiyyah, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar PKN Materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila melalui Metode Jigsaw Kelas VIII F MTs Negeri 5 Demak. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 62–68.

Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi Pembelajaran. In Uwais Inspirasi Indonesia.

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–23.

Saadi, F., Halidjah, S., & Kartono. (2013). Peningkatan Efektivitas Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Media Tepat Guna di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Toho.

Sabila, R. F., & Isroah. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar Kompetensi Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas X Akuntansi. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1), 1–13.

Sakdun. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Menggunakan Alat Ukur Fisika Pada Siswa Kelas X TKRO SMK Negeri 2 Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10(1), 1–13.

Sari, V. N. I., Utomo, A. P. Y., & Sumarwati. (2022). Kualitas Soal Bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 1 Pontianak: Analisis Butir Soal. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 112–119.

Setiawan, Z., Lastya, H. A., & Sadrina. (2021). Penerapan TGT (Team Games Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 2 Sigli. Jurnal Edukasi Elektro, 5(2), 131–137.

Sholicha, M., Indrawati, V., Pangesthi, L., & Bahar, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Tata Boga, 10(2), 234–245.

Silviyani, D., Runisah, & Lestari, W. D. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Metode Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Media Pembelajaran Interaktif. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 46–55.