Analisis Butir Soal Penilaian Tengah Semester Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Di SMK Negeri 5 Surabaya Dengan Model Rasch

Abstract

Pendidikan merupakan unsur yang sangat penting dalam mengembangkan potensi diri setiap manusia. dalam dunia pendidikan, pembelajaran terdiri dari tiga tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Sesuai dengan pembelajaran abad 21, yaitu berpikir kritis, berpikir kreatif dan inovatif, dan keterampilan komunikasi serta keterampilan berkolaborasi. Maka, guru harus mengembangkan keterampilan siswa yang relevan dengan abad 21, salah satunya adalah keterampilan berpikir kritis. Jadi dalam penerapannya dengan menggunakan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan pertanyaan-pertanyaan yang digunakan dalam ujian harus megandung pertanyaan HOTS (High Order Thinking Skill). Penelitian ini termasuk jenis penelitian expost facto dengan pendekatan deskriptif kuantitatif menggunakan model Rasch. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas butir soal Penilaian Tengah Semester yang menganalisis indeks kesulitan, indeks daya beda, validitas dan reliabilitas dari butir soal yang diujikan yang bermanfaat untuk meningkatkan pengelolaan pelaksanaan evaluasi pembelajaran dan meningkatkan informasi tentang kemampuan siswa serta kualitas pertanyaan yang diberikan dengan model rasch. Dari analisis yang dilakukan dengan perangkat lunak winsteps 3.08.1 didapatkan bahwa instrumen butir soal pada Penilaian Tengah Semester Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan nilai logit person reliability sebesar 0.49 sedangkan item reliability nilai logit sebesar 0.94 dan nilai logit alpha cronbach sebesar 0.81. Sehingga instrumen butir soal dapat digunakan untuk mengevaluasi pembelajaran pada mata pelajaran Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan.