PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK SMK OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

Abstrak

Abstrak

Pada saat proses belajar mengajar, banyak diantara peserta didik yang kurang dalam keterampilan komunikasi sehingga penguasaan materi baik secara kelompok atau individu yang telah diberikan oleh guru kurang maksimal dan sifat kerjasama dalam belajar kelompok tidak tercapai. Karena pembelajaran belum memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk berkembang secara mandiri melalui penemuan dan proses berpikir dalam memcahkan masalah. Tujuan dari penelitian artikel berikut adalah guna mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi pada peserta didik SMK dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams- Achievement Division (STAD). Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini yaitu studi literatur dengan cara mengumpulkan buku, jurnal, dan artikel web terkait untuk dikaji, setelah semua data terkumpul dilakukan pengujian dan perbandingan data yang ditemukan, selanjutnya data yang telah terkumpul dianalisis untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi peserta didik SMK. Dari hasil studi literatur, ditemukan bahwa adanya peningkatan kemampuan komunikasi pada peserta didik SMK dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division (STAD) dengan melihat beberapa aspek yaitu: (1) Keterbukaan (2) Empati (3) Sikap Mendukung (4) Sikap Positif . Dikarenakan didalam model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division (STAD) pada saat proses penyampaian informasi menuntut peserta didik untuk berkomunikasi (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menganalisis dan mengkomunikasikan) dengan teman sebayanya pada saat kegiatan belajar mengajar belangsung.

Kata Kunci: kemampuan komunikasi, model pembelajaran kooperatif, STAD.