PENERAPAN PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN VIDEO TIKTOK PADA KONSENTRASI KEAHLIAN KEJURUAN DI KELAS XI TKRO 2 SMKN 1 SIDOARJO

Abstrak

Metode ceramah adalah metode yang mudah dilakukan, namun, masih terdapat kekurangan yaitu
kesempatan siswa dalam melakukan diskusi berkurang dan juga proses pembelajaran bersifat monoton
sehingga siswa menjadi cepat bosan dan tidak tertarik mengikuti pembelajaran. Pemilihan video TikTok
sebagai media pembelajaran didasarkan pada kegemaran siswa dalam mengakses aplikasi tersebut baik
pada saat ataupun diluar jam pembelajaran. Ditambah lagi dengan dasar minat baca siswa yang rendah,
maka perlu adanya model yang berfokus pada siswa dan juga media pembelajaran yang lebih menarik dan
fleksibel. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa peningkatan hasil belajar-dari siswa melalui
diterapkannya video TikTok sebagai media pembelajaran.-Pada penelitian ini menerapkan penelitiantindakan-kelas (PTK) dengan menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Sedangkan desain
penelitiannya menerapkan-model Kemmis dan Mc. Taggart dengan bentuk urutan siklus. Dimana tiap
siklus terdiri-dari planning, action, observation,-reflection. Subyek penelitian ini yaitu kelas XI TKRO 2
dengan jumlah 37 siswa. Proses pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik-tes, angket,
wawancara,-dan dokumentasi, sehingga data yang dihasilkan berupa data primer. Dengan adanya penelitian
ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan-hasil belajar siswa setelah diterapkannya video TikTok
sebagai media pembelajaran yaitu dengan presentase sebesar 21,62% dari kondisi awal (prasiklus) ke siklus
I atau pada kondisi awal, dari 37 siswa hanya 8 siswa dinyatakan tuntas, setelah dilaksanakannya siklus I
terdapat 16 siswa yang dinyatakan tuntas. Sedangkan dari siklus-I ke-siklus II terdapat peningkatan sebesar
43,25% yaitu dari 16 siswa yang tuntas menjadi 32 siswa.