ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP) MATERI C2 TEKNIK PEMESINAN KELAS XII DI SMK PGRI 1 LAMONGAN MELALUI MODEL RASCH

Abstrak

Tes merupakan alat evaluasi bagi guru sebagai informasi terkait kemampuan peserta didik. Dalam memberikan informasi secara tepat maka kualitas tes yang diberikan harus baik. Namun kebanyakan instrumen tes masih belum diketahui kualitasnya, sehingga perlu dilakukan analisis butir soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal USP Materi C2 Teknik Pemesinan Kelas XII dilihat dari aspek validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda melalui model rasch. Jenis penelitian merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Soal yang diberikan berupa 25 butir soal pilihan ganda dan diujikan kepada 36  siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes untuk selanjutnya dianalisis melalui permodelan rasch menggunakan program Winstep versi 3.73. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Validitas butir soal diperoleh 20 soal dinyatakan valid dan 5 soal yang tidak valid. 2) Realibilitas pada alpha cornbach menunjukkan bahwa instrumen memiliki kategori yang jelek, terdapat 22 soal (non extreme) dengan reliabilitas item yang bagus sedangkan untuk keseluruhan dari butir soal termasuk kategori cukup. 3) Tingkat kesukaran menunjukkan soal yang layak digunakan berjumlah 14 soal sedangkan untuk butir soal yang memiliki tingkat kesukaran paling tinggi yaitu sebanyak 4 soal dan tingkat kesukaran paling rendah sebanyak 2 soal. Terdapat juga kategori outlier sebanyak  4 soal. 4) Daya beda dilihat dari nilai standar error (S.E) bahwa soal dengan daya beda yang baik sebanyak 19 soal, 3 soal dengan daya beda yang cukup, dan 3 soal dengan daya beda yang buruk. Nilai separasi keseluruhan item butir soal bernilai baik karena membagi soal dalam 3 kelompok yaitu tinggi, sedang, dan rendah.