PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN CNC DI SMK ANTARTIKA 1 SIDOARJO

Penulis

Aditya Rizky Putra Universitas Negeri Surabaya
Nur Aini Susanti Universitas Negeri Surabaya

Kata Kunci:

Project Based Learning, CNC, Respon, Hasil Belajar

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti di SMK Antartika 1 Sidoarjo proses pendidikan masih menggunakan model pembelajaran konvensional, belum adanya model pembelajaran yang bervariasi saat proses belajar berlangsung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one-Group Pre Test – Post Test Design. Hasil penelitian yaitu dari keterlaksanaan model pembelajaran Project Based Learning yang didapatkan dari 2 penilaian yaitu dari guru mendapatkan presentase 87,50% dan mahasiswa 83,33%, sehingga didapatkan nilai rata-rata presentase sebesar 85,41%. Hasil respon siswa terhadap model pembelajaran PjBL mendapatkan respon yang sangat baik dimana mendapatkan skor presentase sebesar 86,10%. Hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning mengalami peningkatan sedang setelah diuji menggunakan N-Gain Score sebesar 0,60, sehingga peningkatan hasil belajar siswa masuk kategori sedang.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

1. Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional

2. Djaali, (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.

3. Herawati, L. (2016). Uji Normalitas Data Kesehatan Menggunakan SPSS. Yogyakarta: Poltekkes Jogja Press

4. Mulyasa, 2002, Manajemen berbasis Sekolah, Konsep Strategi dan Implementasi, Remaja Rosdakarya, Bandung

5. Muslim, dan Supardi. (2013). Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih. Komprehensif. Jakarta: Change Publication.

6. Riduwan, & Akdon. 2015. Rumus dan Data dalam Analisis. Statistika. Bandung: Alfabeta Bandung

7. Sugiyono, 2013, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)

8. Sundayana, R. 2016. Statistika Penelitian Pendidikan. Alfabeta

Taupik, R.P., dan Fitria, Y. (2021). :Pengaruh Model Pembelajran Project Based Learning terhadap Pencapaian Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal BASICEDU, 5(3), 1525-1531

Thiagarajan, Sivasailam; And Others.1974. “Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook.” Indiana Univ., Bloomington. Center for Innovation In. (Mc)