PENGEMBANGAN VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SMAW KELAS XI SMK SEMEN GRESIK TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Penulis

Bryan Fajariat ramadhan Universitas negri surabaya
Nur Aini Universitas Negeri Surabaya

Kata Kunci:

Media Video Pembelajaran, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar Siswa, Pengelasan SMAW, Model Peter Fenrich

Abstrak

Pendidikan penting bagi manusia untuk memperoleh pengetahuan dan perspektif kehidupan. Perkembangan IPTEK melahirkan sistem pendidikan yang berorientasi pada media elektronik, khususnya video pembelajaran, berguna untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Peter Fenrich. Objek penelitian adalah video pembelajaran pengelasan Shielded Metal Arc Welding (SMAW) untuk siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK Semen Gresik (sampel yang digunakan 11 siswa SMK XI Semen Gresik, semester genap 2025/2026). Hasil validasi menunjukkan kelayakan video rata-rata 3,77 (94,25%; sangat layak). Ketuntasan belajar (KKM): pre-test 27%, post-test 100%. Uji N-gain 0,565 (kategori sedang). Kesimpulan dari penggunaan video pembelajaran efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa XI SMK Semen Gresik

Kata Kunci:Media Video Pembelajaran, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar Siswa, Pengelasan SMAW, Model Peter Fenrich

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Nur Aini, Universitas Negeri Surabaya

Dosen Pendidikan Teknik Mesin

Referensi

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Jurnal Pengertian Pendidikan. Journal Article, 2(1), https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/91021639/775.

2. Badriyah, N. L. (2019). Analisis Instrumen Penilaian Hasil Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Program Keahlian Bangunan.

3. Ernawati, I. (2017). UJI KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA. 2(2), 204–210.

4. Kemendikbud. (2016). Salinan Permendikbud Nomor 23 tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan. 2016, Standar Penilaian Pendidikan, 1–12.

5. Nurdin, K. firmansyah. (2023). Dampak Kemajuan Teknologi Pendidikan Terhadap Kinerja Guru. 8(2), 299–314.

6. Presiden Republik Indonesia. (2013). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional, 1, 1–27.

7. Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277–286. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892

8. Susilawati, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Tajinan. Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, 2(01), 389–394. https://doi.org/10.33503/prosiding.v2i01.1392