PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBANTUAN WEB INTERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK YASMU MANYAR GRESIK
Kata Kunci:
Project Based Learning, Hasil Belajar, Web Interaktif, Respon SiswaAbstrak
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis web interaktif pada
mata Pelajaran Dasar Teknik Mesin untuk Siswa SMK, (2) Mengetahui respon Siswa terhadap penggunaan
model PJBL berbantuan media pembelajaran berbasis web interaktif dalam proses pembelajaran, (3)
Mengetahui pengaruh model PJBL berbantuan media pembelajaran berbasis web interaktif terhadap hasil
belajar Siswa pada mata pelajaran Dasar Teknik Mesin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif dengan desain Non-Equivalent Control Group. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis website mendapatkan nilai rata rata 87,49%.
Sedangkan pada respon siswa memperoleh kriteria “sangat baik” dengan rata-rata 88,73%. Nilai koefisien
determinasi menunjukan bahwa pembelajaran PJBL berbantuan web interaktif berpengaruh terhadap hasil
belajar siswa sebesar 62,4%. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menerapkan
model pembelajaran PJBL berbantuan media berbasis web interaktif dibandingkan dengan siswa yang
menerapkan pembelajaran dengan metode konvensional.
Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar, Web Interaktif, Respon Siswa.
Unduhan
Referensi
Ananto, S. (2022). Peningkatan Sikap Disiplin Dan Hasil
Belajar Unjuk Kerja Mata Pelajaran Teknik
Pemesinan Bubut Melalui Pembelajaran Project
Base Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik
Dan Kejuruan, 15(1), 37.
https://doi.org/10.20961/jiptek.v15i1.64363
Ardana Yasa, I. K. D. C., Agung, A. A. G., & Simamora,
A. H. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif
pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar.
Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 104–112.
https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32523
Faiq, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Construct 2 Terhadap Hasil BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik
Mesin di SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal
Pendidikan Teknik Mesin, 10(03), 31–37.
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di
Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1),
1617–1620.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh
Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran
Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah
Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T.
(2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media
Group.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam
Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal
Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56.
https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Katarina, C. (2023). PENGARUH PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PjBL
BERBANTUAN MEDIA DIGITAL FLIPBOOK
TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR
SISWA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humanior,
2(1), 306–316.
https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/v
iew/136%0Ahttps://publisherqu.com/index.php/ped
iaqu/article/download/136/134
Maftakhuri, Catherine, H. (2022). JPE ( Jurnal
Pendidikan Edutama ) Vol . 9 No . 2 Juli 2022
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMELIHARAAN
MESIN KENDARAAN. 9(2), 21–26.
Muhsan, R., Hanim, N., & Zuraidah, Z. (2022). Analisis
Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Prezi
Berbasis Metode Problem Solving pada Materi
Perubahan Lingkungan. In Prosiding Seminar
Nasional Biotik, 10(2), 57–65.
Novialdi, N., Zubaidah Amir MZ, & Thahir, M. (2020).
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis
Website untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep
Siswa SMK Negeri 5 Pekanbaru. Milenial: Journal
for Teachers and Learning, 1(1), 25–33.
https://doi.org/10.55748/mjtl.v1i1.18
Novianti, D. E. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran di
Masa Pandemi Covid 19 Apa dan Bagaimana?
Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI
Bojonegoro, 1(1), 71–72.
Nurrita. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan
Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03, 171–187.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M.
(2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian.
Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Uji
Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul
dengan One Group Pre and Post Test. Simposium
Nasional Ilmiah Dengan Tema: (PeningkatanKualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset Dan
Pengabdian Kepada Masyarakat), November, 596–
601. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.439
Prasetya, W. A. D. I., Studi, P., Teknik, P., Teknik, F., &
Yogyakarta, U. N. (2019). PENGEMBANGAN
MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KELAS X SMK
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar,
November, 289–302.
Ruddin, R. H. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran
PjBL Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri
7 Makassar. Jurnal MediaTIK, 7(3), 41–47.
https://doi.org/10.59562/mediatik.v7i3.4428
Sapriyah. (2019). Pembelajaran Dalam Proses Belajar
Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan
FKIP, 2(1), 470–477.
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa
melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan
Indonesia, 1(3), 350–361.
https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33
Sugiyono. (2015).
Metode_Penelitian_Pendidikan_Sugiyono_20.pdf
(pp. 47–281).
Tasya, N., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab
Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Sesiomedika, 660–
662. blob:https://journal.unsika.ac.id/f116ead3-
c519-42ff-8b99-6e2d21b22593
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji
Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi
Pendidikan, 7(1), 50–62.
https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, M. (2021). Efektivitas
Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan
Uji Peningkatan N-Gain di PGMI. Jurnal Basicedu,
5(2), 1039–1045.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.845
Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016).
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip
Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Sma
Negeri 4 Bandung. TARBAWY : Indonesian Journal
of Islamic Education, 3(1), 22.
https://doi.org/10.17509/t.v3i1.3457
Wicaksono, D. ., & Wakid, M. (2016). Penerapan Media
Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi
Menggunakan Alat-Alat Ukur Kelas X Teknik
Kendaraan Ringan (Tkr) B Di Smk Piri Sleman. EJurnal
Pendidikan Otomotif, 23–30.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Abstract views: 3
,
PDF Downloads: 1
