PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGELASAN SMAW BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

Penulis

Gempar Yanuar Al Amin Program Studi S1 Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
Yunus Universitas Negeri Surabaya

Kata Kunci:

pengembangan media, media pembelajaran interaktif, pengelasan SMAW, Articulate Storyline 3

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran Shielded Metal Arc Welding (SMAW) bagi siswa kelas X Teknik Pengelasan di SMK Negeri 1 Driyorejo. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keterbatasan media pembelajaran yang masih didominasi penggunaan papan tulis dan metode ceramah, sehingga pembelajaran belum didukung media yang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Objek penelitian adalah media pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3, sedangkan subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, dan siswa kelas X TPM 3 SMK Negeri 1 Driyorejo pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan sebesar 98,55% dengan kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran pengelasan SMAW di SMK Negeri 1 Driyorejo.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

1. Andani, T., Zulfa, I., Yuliani, H., Azizah, N., & Jennah, R. (2021). Analisis validasi media pembelajaran e-book berbasis Flip PDF Professional pada materi gelombang bunyi di SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 4(3), 213.

2. Khusnah, N., Sulasteri, S., Fitriani Nur, S., Tarbiyah, F., & Alauddin. (2020). Pengembangan media pembelajaran jimat menggunakan Articulate Storyline. Jurnal Analisa, 6(2), 197–. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/index

3. Kurnia Sari, R., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. JP2, 4(1), 122–130.

4. Kurniawan, A. W., & Puspitaningtyas, Z. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Pandiva Buku.

5. Nadya, A., & Suprayitno. (2021). Pengembangan media pop-up book pada pembelajaran IPS materi jenis kegiatan ekonomi berdasarkan keadaan alamnya. JPGSD (Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 9(5), 2469.

6. Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Uji normalitas gain untuk pemantapan dan modul dengan one group pre and post test. Prosiding Simposium Nasional Ilmiah: Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, (pp. 596–6.

7. Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787

8. Priatmoko, S. (2018). Memperkuat eksistensi pendidikan Islam di era 4.0. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2). https://eduaksi.com/pendidikan-4-0-apa/

9. Rianto, R. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3. Indonesian Language Education and Literature, 6(1), 84.

10. Wahid, A. (2018). Pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar (The importance of learning media in improving student learning achievements). ISTIQRA’, 5(2).

11. Yasin, A. N., & Ducha, N. (2017). Kelayakan teoritis multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline materi sistem reproduksi manusia kelas XI SMA. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2). http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu.