PENGARUH PENERAPAN JOBSHEET PRAKTIKUM MOTOR DIESEL BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Penulis

m hafidh syairozi Universitas Negeri Surabaya
Dr Rachmad Syarifudin H., S.Pd., M.Pd. Universitas Negeri Surabaya

Kata Kunci:

Jobsheet, praktikum motor diesel, STEM, HOTS, N-Gain

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Jobsheet praktikum motor diesel berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test. Sampel penelitian berjumlah 10 mahasiswa kelas PTM A angkatan 2024 semester IV yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi tes esai HOTS dan angket respon mahasiswa. Hasil pretest (58,90) meningkat menjadi 84,90 pada posttest. Uji Wilcoxon menunjukkan sig. 0,005 (<0,05), yang berarti penerapan Jobsheet STEM berpengaruh signifikan terhadap HOTS. N-Gain 0,60 (60,02%) kategori sedang, dan respon mahasiswa 86,50% (sangat positif). Temuan penelitian menunjukkan bahwa Jobsheet berbasis STEM membantu mahasiswa menganalisis data praktikum melalui tabel pengamatan, bantuan rumus perhitungan, serta pertanyaan analisis.

Kata Kunci: Jobsheet, praktikum motor diesel, STEM, HOTS, N-Gain.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

1. Abdillah, F. (2024). Peran perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di indonesia. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13–24.

2. Abraham, I., Tjalla, A., & Indrajit, R. E. (2021). HOTS (High Order Thingking Skill) dalam Paedagogik Kritis. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3).

3. Alhamda, S. (2018). Buku ajar metlit dan statistik. Deepublish.

4. Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik.

5. Bancong, H. (2024a). STEAM education: Konsep, integrasi dan masa depan. Indonesia Emas Group.

6. Bancong, H. (2024b). STEAM Education: Konsep, Integrasi dan Masa Depan. Indonesia Emas Group.

7. Chania, D. M. P., Medriati, R., & Mayub, A. (2020). Pengembangan bahan ajar fisika melalui pendekatan stem berorientasi hots pada materi usaha dan energi. Jurnal Kumparan Fisika, 3(2), 109–120.

8. Effendi, M. S. (2013). Desain eksperimental dalam penelitian pendidikan. Jurnal Perspektif Pendidikan, 6(1), 87–102.

9. Fanani, M. Z. (2018). Strategi pengembangan soal hots pada kurikulum 2013. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 2(1), 57–76.

10. Hidayatullah, R. S., Ariyanto, S. R., Rasyid, A. H. A., & Azizah, M. (2023). Analisis Soal Hots Pilihan Ganda: Alat Penilaian Kompetensi Pada Teknik Mesin. JMEL: Journal of Mechanical Engineering Learning, 12(1), 9–19.

11. Kahar, M. S., Syahputra, R., Arsyad, R. Bin, Nursetiawan, N., & Mujiarto, M. (2021). Design of Student Worksheets Oriented to Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Physics Learning. Eurasian Journal of Educational Research, 2021(96), 14–29. https://doi.org/10.14689/ejer.2021.96.2

12. Khairiyah, N. (2019). Pendekatan science, technology, engineering dan mathematics (STEM). Spasi Media.

13. Lin, K. Y., Wu, Y. T., Hsu, Y. T., & Williams, P. J. (2021). Effects of infusing the engineering design process into STEM project-based learning to develop preservice technology teachers’ engineering design thinking. International Journal of STEM Education, 8(1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00258-9

14. Nampira, A. A., & Lena Yuliana, S. T. (2026). Rekayasa Pendidikan Teknik: Antara Keterampilan, Teknologi, dan Industri. PT. Nawala Gama Education.

15. Nurhidayat, M., Maksum, H., & Nanda, I. (2026). PENGEMBANGAN MODUL PRAKTEK BERBASIS INQUIRY PADA MATA KULIAH MOTOR DIESEL DEPARTEMEN TEKNIK OTOMOTIF. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 170–181.

16. Pratignyo, R. D., & Lestari, D. (2026). Pengembangan Jobsheet sebagai Media Pembelajaran Praktik pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik di SMKN 2 Probolinggo. TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan, 36(1), 1–16.

17. Rachmatia, M., Nengsih, L. W., Mesra, R., Effendi, E., Effendi, H., Tuerah, P. R., Widyaningrum, D. A., Nasution, Z. M., Anggraini, F., & Uran, S. I. G. (2024). Pembelajaran berbasis HOTS: Konsep dan implementasi. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).

18. Rico Hari Pratama. (2025). PENGEMBANGAN JOBSHEET BERBASIS INKUIRI UNTUK PEMBELAJARAN MOTOR DIESEL DI LABORATORIUM MOTOR DIESEL UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA .

19. Setiawan, V. R., Situmorang, M., & Silaban, R. (2025). Project-based learning with STEM to promote higher order thinking skills as a strategy to improve high school chemistry learning outcomes. Chemistry Teacher International. https://doi.org/10.1515/cti-2025-0025

20. Sumargo, B. (2020). Teknik sampling. Unj press.

21. Uddin, S., & Erlinda, N. (2025). Buku Ajar Pengembangan Modul Ajar Perawatan Mesin Diesel Kapal Mahasiswa Teknologi Nautika. PT. Media Penerbit Indonesia.