Efektivitas Penggunaan Media Bamboozle Dalam Penguasaan Kosakata Untuk Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Mandarin Kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo Tahun Ajaran 2025/2026

Authors

  • Intan Kurnia Universitas Negeri Surabaya
  • Miftachul Amri Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Media Bamboozle, Penguasaan Kosakata, Kalimat Sederhana, Bahasa Mandarin, Pembelajaran Interaktif

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui efektivitas media Bamboozle terhadap penguasaan kosakata dalam menulis kalimat sederhana bahasa Mandarin pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Hasil wawancara awal menunjukkan bahwa metode ceramah berbasis PowerPoint dan buku teks cenderung monoton sehingga motivasi belajar siswa rendah dan perhatian mudah terdistraksi oleh perangkat elektronik. Oleh karena itu, penelitian ini menerapkan media Bamboozle, yaitu media pembelajaran berbasis permainan interaktif daring melalui kegiatan kuis dan kompetisi kelompok untuk meningkatkan interaksi serta partisipasi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen murni (True Experimental Design) yang menggunakan desain Pre-test Post-test Control Group. Subjek penelitian terdiri atas 70 peserta didik yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, serta kuesioner. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pelaksanaan media berjalan sangat baik dengan persentase observasi aktivitas pendidik sebesar 98,21%; (2) media Bamboozle terbukti efektif berdasarkan pengujian menggunakan Independent Samples T-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar < 0,001 dan rata-rata N-Gain score kelas eksperimen sebesar 67,71% (cukup efektif), melampaui perolehan kelas kontrol yang mencapai 45,41% (kurang efektif); serta (3) respons siswa terhadap penggunaan media mencapai 87,55% dengan kategori sangat positif. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan media Bamboozle memberikan pengaruh positif dan efektif terhadap peningkatan penguasaan kosakata serta kemampuan menulis kalimat sederhana dalam bahasa Mandarin pada peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiyanti, A., Bandu, I., & Usman, M. (2018). Pembelajaran kosakata bahasa Prancis dengan media flashcard (Studi kasus pada mahasiswa sastra Prancis). Jurnal Ilmu Budaya, 6(1), 176–186. https://doi.org/10.34050/jib.v6i1.4327

Arfiana, R., Umam, N. K., Alfiansyah, I., & Bakhtiar, A. M. (2024). Pengembangan media kartu kuartet untuk keterampilan menulis kalimat sederhana. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 52–62. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i1.2707

Deandra, K. M., Ami, S., & Haryono. (2023). Penerapan media pembelajaran Bamboozle dalam meningkatkan motivasi belajar pada siswa kelas X di SMAN 1 Pamarayan. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 509–520. https://doi.org/10.33627/es.v6i1.1457

Fadillah, A. N., & Subandi, S. (2023). Penggunaan permainan amplop misteri sebagai alternatif pembelajaran menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin pada peserta didik kelas XI IBB SMA Al-Islam Krian. Jurnal Bahasa Mandarin, 6(1), 1–12. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/55308

Firdaus, A. F., Maryuni, Y., & Nurhasanah, A. (2021). Pengembangan infografis berbasis Android sebagai media pembelajaran sejarah (Materi sejarah revolusi Indonesia). Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 7(1), 23–33. https://doi.org/10.30870/candrasangkala.v7i1.11417

Jiang, X., & Jing, Q. (1999). 句法和语义在汉语简单句理解中的作用 [The syntactic and semantic influences on simple sentence comprehension in Chinese]. Acta Psychologica Sinica (心理学报), 31(4), 361–368.

Khoiroh, N., & Sari, S. P. (2025). The influence of Bamboozle learning media on students’ interest in learning mathematics at Sanggar Bimbingan Aisyiyah Pandan Malaysia. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(1), 44–53. https://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/42320

Khuluq, S. K. (2023). Pengembangan flashcard Hanzi sebagai media pembelajaran Hanzi pada siswa kelas X IPA 1 SMA Dharma Wanita Surabaya. Jurnal Bahasa Mandarin, 183(2), 153–164. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/50757

Kurniawan, M. A., Sari, D. N., Fauziyah, N., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2024). Tinjauan terhadap kebijakan ekonomi Tiongkok sebagai pemuncak global: Analisis perbandingan dengan Amerika Serikat. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 3(1), 30–38. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v3i1.6360

Kusyani, D., & Ray, S. A. (2023). Efektivitas Bamboozle terhadap kemampuan memahami teks cerita rakyat Sumatera Utara pada siswa kelas VII SMP. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 465–480. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11783

Nugroho, S., Aprilita, Damayanti, N. E., & Kristianti, N. (2025). Peningkatan kapasitas SDM guru melalui pelatihan penggunaan Bamboozle dan Quizziz dalam pembelajaran interaktif di SMA Negeri 3 Palangka Raya. I-Com: Indonesian Community Journal, 5(1), 47–57. https://doi.org/10.70609/icom.v5i1.5935

Pramesti, P. D., Dibia, I. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media pembelajaran daring interaktif berbasis PowerPoint dengan fungsi hyperlink. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 258–267. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36524

Prastyo, A. B., Sodiq, S., & Suhartono. (2021). Perkembangan kosakata pemelajar sekolah dasar. Journal Education and Development, 9(2), 225–231. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2558

Revita, Y., Marsidin, S., & Sulastri, S. (2023). Peran bahasa dalam penerapan ilmu pengetahuan. Journal on Education, 5(2), 2981–2987. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.949

Soesana, A., Subakti, H., Salamun, S., Tasrim, I. W., Karwanto, K., & Falani, I. (2023). Metodologi penelitian kuantitatif. Yayasan Kita Menulis.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs. stacking. Suryacahya.

Widiarti, M., Amri, M., & Sodiq, S. (2024). Keefektivitasan mind mapping dalam pengembangan ide menulis esai deskriptif siswa kelas VII MTS Al-Hidayah. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(2), 304–314. https://doi.org/10.30998/diskursus.v7i2.23533

Wulandari, W., Susanto, D. A., & Hawa, F. (2024). Exploring Bamboozle as games-based learning media to support students’ vocabulary: Its application in the classroom. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 6542–6551. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.10105

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963

Downloads

Published

2026-06-17

How to Cite

Kurnia, I., & Amri, M. (2026). Efektivitas Penggunaan Media Bamboozle Dalam Penguasaan Kosakata Untuk Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Mandarin Kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo Tahun Ajaran 2025/2026. Jurnal Bahasa Mandarin, 11(1). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/79361

Issue

Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Bahasa Mandarin

Section

Articles
Abstract views: 12 , PDF Downloads: 6