Efektivitas Media Pembelajaran Blooket Terhadap Minat Belajar Bahasa Mandarin Peserta Didik Kelas XI di SMKN 2 Surabaya
Keywords:
Blooket, Minat Belajar, Pembelajaran Bahasa MandarinAbstract
Penelitian ini dilakukan guna menguji sejauh mana penggunaan media Blooket mampu meningkatkan ketertarikan siswa kelas XI SMKN 2 Surabaya dalam mempelajari bahasa Mandarin. Desain kuasi eksperimental diterapkan dalam penelitian ini, dengan pemilihan sampel secara purposif. Kelas XI TKJ 1 sebagai kelas yang di beri perlakuan dan XI TKR 2 berfungsi sebagai kelas pembanding. Data dikumpulkan melalui angket dan pengamatan, kemudian dianalisis melalui uji validitas dan reabilitas, analisis uji N-gain serta Wilcoxon Signed Rank Test menggunakan SPSS Statistics 25. Hasil temuan menunjukkan skor observasi kelompok yang mendapat perlakukan mencapai rata-rata 90,4% (kategori “sangat baik”), jauh melampaui kelompok pembanding yang hanya berada di angka 45%. Disamping itu, uji N-Gain menunjukkan capaian rata-rata 0,7019 (tergolong “tinggi”). Nilai Asymp. Sig. (2-tailed) dari uji wilcoxon Signed-Rank tercatat 0,000, yang berarti hipotesis nol di tolak dan hipotesis satu di terima. Disimpulkan bahwa Blooket efektif digunakan dalam meningkatkan minat, keterlibatan dan antusiasme belajar bahasa Mandarin.
Downloads
References
Afaria, Z., Desky Halim Sudjani, & Fikni Mutiara Rachma. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Permainan Digital terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas X MA Miftahul Huda. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 94–103. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6235
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Aswad, M., Mega, A., Putri, J., & Sudewi, P. W. (2024). Enhancing Student Learning Outcomes through the Communicative Language Teaching Approach. 16, 5313–5324. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i4.5204
Destriana, M., & Farida, A. N. (2025). Journal of English Language Teaching Integrating Wayground in teaching short functional texts : Impacts on students ’ motivation. 6(1), 280–288.
Fadhillah, A., Prabowo, A. E., & Marliati, L. (2024). Pengaruh Minat Belajar Yang Dikontrol Oleh Waktu Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa SMA Negeri 1 Rengat The Influence of Learning Interest Controlled By Study Time On The Learning Activeness of Students at SMA Negeri 1 Rengat. 15(2), 199–208.
Faruq, D., & Amri, M. (2023). Efektivitas Penerapan Permainan Blooket Mode Gold Quest Terhadap Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas Xi Ipa 1 Sma Dharma Wanita Surabaya. Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin UNESA, 1(1), 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/56050
Febriana Nurinda, P. A. (2023). Pengembangan Latihan Soal Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas XI SMA Semester II Di Media Blooket. 12, 1.
Hamari, J., Koivisto, J., & Sarsa, H. (2014). Does gamification work? - A literature review of empirical studies on gamification. Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences, 3025–3034. https://doi.org/10.1109/HICSS.2014.377
Indriani, E., & Desyandri. (2022). Pengaruh Game Kahoot terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08 Nomor 0(2477–5673), 1934–1942.
Maksum, M. hanif. (2025). Motivasi dan Minat Belajar sebagai Faktor Penentu Keberhasilan Belajar dalam Kajian Psikologi Pendidikan. 13(2), 52–60. https://doi.org/https://ejournal.borobudur.ac.id/index.php/psikologi/article/view/1776/1316
Nabiha. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Quizizz Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas Viii Di Mts 4 Sinjai. Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai, 1–103. http://repository.uiad.ac.id/id/eprint/1186/1/Skripsi Nabiha.pdf
Rahmawati, A., Rasmitadila, & Rachma, F. M. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Di Sdn 1 Gudang. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 16(2), 217. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v16i2.7545
Siti Khasanatul Khuluq, M. (2022). Pengembangan Flashcard Hanzi Sebagai Media Pembelajaran Hanzi Pada Siswa Kelas X IPA 1 SMA Dharma Wanita Surabaya. Bahasa Mandarin UNESA, 183(2), 153–164.
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract views: 8
,
PDF Downloads: 6
