PENERAPAN TEKNIK STENSIL UNTUK BERKARYA SENI RUPA 2 DIMENSI BERTEMA ILUSTRASI IKON SURABAYA DI SMP LABSCHOOL UNESA 2

Abstract

Pembelajaran seni grafis di tingkat SMP masih jarang diterapkan secara optimal karena keterbatasan sarana dan prasarana, serta kompetensi pendidik di bidang seni grafis. Kondisi tersebut menyebabkan siswa kurang memperoleh pengalaman praktik seni grafis secara langsung. Oleh karena itu, diperlukan alternatif pembelajaran yang sederhana, ekonomis, dan mudah diterapkan, salah satunya melalui teknik stensil. Teknik stensil dipilih karena menggunakan alat dan bahan yang mudah diperoleh, relatif aman bagi siswa, serta efektif dalam membantu siswa memahami prinsip dasar seni grafis dua dimensi melalui kegiatan praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses persiapan, pelaksanaan, hasil pembelajaran, serta respon guru dan siswa terhadap penerapan pembelajaran seni grafis menggunakan teknik stensil dengan tema ilustrasi ikon Kota Surabaya di SMP Labschool Unesa 2. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa ekstrakurikuler desain grafis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran teknik stensil dapat dilaksanakan dengan baik dan menghasilkan karya seni rupa dua dimensi yang berkualitas, dengan 80% siswa berkategori sangat baik dan 20% berkategori baik, serta memperoleh respon positif dari guru dan siswa sebagai alternatif pembelajaran seni grafis di SMP.