PENERAPAN TEKNIK BOLD IMPASTO PADA PEMBELAJARAN SENI LUKIS BERTEMA KARAPAN SAPI DI SMA NEGERI 1 BANGKALAN

Abstract

Pembelajaran Seni Budaya di SMA Negeri 1 Bangkalan pada kelas XI lebih berfokus pada seni musik sehingga peserta didik belum memperoleh pengalaman dalam pembelajaran seni lukis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persiapan, pelaksanaan, hasil, serta tanggapan guru dan siswa terhadap penerapan teknik Bold Impasto untuk karya seni lukis bertema Karapan Sapi. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian satu guru pendamping dan 23 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bangkalan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan analisis hasil karya. Pembelajaran dilaksanakan selama sembilan pertemuan menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan pembelajaran disusun secara sistematis melalui penyusunan modul ajar, perangkat pembelajaran, media, alat, dan bahan. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung sesuai tahapan yang telah direncanakan, mulai dari penyampaian materi, demonstrasi teknik, praktik berkarya, hingga presentasi hasil karya. Hasil penilaian menunjukkan 6 siswa (26,09%) memperoleh kategori sangat baik, 9 siswa (39,13%) kategori baik, dan 8 siswa (34,78%) kategori cukup. Guru dan siswa memberikan tanggapan positif karena penerapan teknik Bold Impasto memberikan pengalaman baru serta meningkatkan keterampilan berkarya dalam pembelajaran seni lukis.