PEMANFAATAN LIMBAH KERTAS SEBAGAI MEDIA BERKARYA SENI LUKIS KALIGRAFI DENGAN TEKNIK KOLASE DI SMA WACHID HASJIM 3 SEDATI SIDOARJO
Keywords:
limbah kertas, seni kaligrafi, teknik kolase, kreativitas, SMA Wachid Hasjim 3 SedatiAbstract
Pemanfaatan limbah kertas di sekolah merupakan isu krusial karena sekolah menjadi salah satu penghasil sampah kertas terbesar. Kasus yang terjadi menunjukkan bahwa limbah kertas di sekolah adalah masalah sekaligus potensi. Jika dibiarkan, akan menjadi pencemaran, namun jika dikelola (melalui daur ulang dan kreativitas), akan menghasilkan prestasi dan nilai ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, proses pelaksanaan, respon guru dan siswa, serta hasil pembelajaran seni lukis kaligrafi dengan teknik kolase menggunakan limbah kertas. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif yang bertujuan untuk mengeksplorasi serta menggambarkan fenomena secara sistematis, faktual, dan akurat. Penelitian dilaksanakan di SMA Wachid Hasjim 3 Sedati Sidoarjo dengan subjek 30 siswa kelas X. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga teknik utama, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menjamin ketepatan data, peneliti menggunakan instrumen pendukung berupa lembar observasi untuk mencatat fenomena di lapangan, pedoman wawancara guna mengarahkan percakapan secara mendalam, serta rubrik penilaian karya untuk mengevaluasi hasil kerja subjek peneliti secara objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan pembelajaran dilakukan secara sistematis melalui penyusunan modul ajar, penyiapan media, dan penetapan rubrik penilaian. Proses pembelajaran berlangsung dalam 4 pertemuan, meliputi pengenalan konsep, pembuatan sketsa, penerapan teknik kolase, dan penyelesaian Karya. Respon guru dan siswa menunjukkan sikap positif dan antusias. Hasil karya siswa mayoritas berada pada kategori sangat baik dalam segi kreativitas dan teknik (36,7%) kategori baik dalam segi komposisi dan kerapian (63,3). Disimpulkan bahwa limbah kertas efektif digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran seni lukis kaligrafi. Disarankan guru mengembangkan pemanfaatan limbah lain untuk meningkatkan kreativitas siswa.
Downloads
References
Adi, S. P. (2019). Pemanfaatan Kolase dengan Media Kertas dan Plastik Bekas Dalam Karya Monoprint Yang Ramah Lingkungan. Brikolase: Jurnal Kajian Teori, Praktik dan Wacana Seni Budaya Rupa, 11(1), 70–75.
Arifin, I. F. (2023). Kain Perca Sebagai Media Karya Seni Dua Dimensi Kelas Vii Smp Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Seni Rupa, 11(3), 91–104.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Bagas, P. A. (2021). Analisis Teknik Seni Lukis Sutra Tjiplies. Jurnal Seni Rupa, 9(2), 501–508.
Bahari, N. (2006). Kritik Seni: Wacana, Apresiasi, dan Kreasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Davit, Q. A. (2021). Pemanfaatan Bubur Kertas Menjadi Karya Kaligrafi Di Desa Durian. 1, 19–24.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Seni Budaya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Humaini, A. (2022). Keterampilan Seni Kaligrafi Sebagai Kerajinan Tangan Yang Memiliki Nilai Kreatifitas Berdaya Jual. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat, , 2427–2434.
Krispina, E. (2020). Pemanfaatan Kertas Bekas Sebagai Media Berkarya Kolase Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Sengah Temila Kabupaten Landak Kalimantan Barat.
Miles, M. B. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). California: Sage Publications.
Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Rohidi, T. R. (2011). Metodologi Penelitian Seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.
Salam, S. (2001). Pendidikan Seni Rupa di Sekolah Dasar . Makassar:: Universitas Negeri Makassar.
Sirojuddin. (2016). Seni Kaligrafi Islam. Jakarta: AMZAH.
Soedarso, S. P . (2006). Trilogi Seni: Penciptaan, Eksistensi, dan Kegunaan Seni. . Yogyakarta: ISI Yogyakarta.
Soedarso, S. P . (2006). Trilogi Seni: Penciptaan, Eksistensi, dan Kegunaan Seni. . Yogyakarta: ISI Yogyakarta.
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: ALFABETA.
Sumanto. (2005). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Sekolah Dasar . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Triyanto. (2017). Spirit Ideologis Pendidikan Seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.
Widiawati, S. (2021). Pemanfaatan Bahan Bekas dalam Pembelajaran Kolase untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, 9(3), 115–123.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract views: 6
,
PDF Downloads: 0
