PENGEMBANGAN MODUL ILUSTRASI KARTUN POTRET DIRI PADA SISWA SMP WIJAYA PUTRA
Keywords:
Seni Ilustrasi, Potret Diri, Kartun, Modul Pembelajaran, Media Pembelajaran, Website Kustomisasi KarakterAbstract
Pembelajaran ilustrasi pada mata pelajaran seni budaya di SMP Wijaya Putra Surabaya selama ini hanya menggunakan metode konvensional dan PPT canva. Berdasarkan hasil wawancara guru dan observasi lapangan, keterbatasan media pembelajaran membuat siswa yang memiliki minat terhadap pembelajaran ilustrasi kurangnya mendapat dukungan minat mereka. Temuan lain seperti siswa yang memiliki ketergantungan akan penggunaan Generative AI dalam membuat karya ilustrasi juga turut menjadi salah satu perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep, proses dan hasil modul, serta hasil dari uji coba penerapan modul. Menggunakan metode R&D dengan model ADDIE, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi. Konsep modul disesuaikan dengan kebutuhan siswa melalui tahap observasi dan analisis kebutuhan. Proses pengembangan modul tahap design berisi penentuan materi di dalam modul, hasil pengembangan modul pada tahap development mendapatkan skor angket 97,5% dari dosen ahli media dan 90% dari dosen ahli materi. Hasil uji coba pembelajaran dilaksanakan 4 kali pertemuan. Presentase tingkat keterbacaan & kemudahan materi modul mencapai angka sempurna yakni 100%, dan 97,3% siswa merasa situs web kustomisasi yang disediakan sangat menolong mereka dalam menemukan ide gambar awal.
Downloads
References
Anwar, I. (2010). Pengembangan Bahan Ajar. Bandung: Alfabeta.
Astawan, N. W., & Apriyani. (2025). Konsep Dan Bentuk Menggambar Ilustrasi Lomba Fls2n Jenjang Smp Tingkat Nasional Kota Metro. Jurnal Pendidikan Seni & Seni Budaya, 10(2).
Aziza, F. W., Prana, G. R., Fadhilah, H. N., Janah, I. N., Arakian, M. R. N., Desianti, N. G. N., Bachri, S., & Fahrudin, R. N. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot! Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Di Smp. Journal Of Innovation And Teacher Professionalism, 3(3).
Badan Standar, K. D. (2024). Panduan Pembelajaran Dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.
Daryanto, D. (2013 (Edisi Ke-1, Cetakan Ke-2)). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Efri, G. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Sistem Imun Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Fisiologi Hewan. Sinasis 1: Prosiding Seminar Nasional, 1, 186–189.
Famulaqih, S., & Lukman, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Modul Pembelajaran. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 10. Doi:Https://Doi.Org/10.61132/Karakter.V1i4. 156
Hanafi, I. R., Astuti, S., Rofi`Udin, & Kurniawan, H. (2024). Konsep Pengembangan Modul Pembelajaran. Mindset : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 48.
Jung, C. G. (1969). Archetype And Collective Unconscious,” The Collected Work Of C. G. Jung, Vol. 9, Pt.1,. New Jersey : Princeton University Press.
Khoir, A., & Adiani, N. (2025). Perancangan Motif Batik Kontemporer Berbasis Ragam Hias Peninggalan Majapahit. Jurnal Desain Komunikasi Visual Nirmana, 25(1), 6-75.
Kosasih, E. (2020). Pengembangan Bahan Ajar (B. S. Fatmawati, Ed.; 1 Ed.). Bumi Aksara. Mulyatiningsih, D. E. (2019 Cetakan Ke-4). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Cv Alfabeta.
Nugroho, S. H. (2021). Kartun Sebagai Media Komunikasi Visual Materi Ajar Di Dunia Pendidikan. Caraka: Indonesian Journal Of Communications, Vol. 2(2), 2021, 57-64, 57-64.Doi:Https://Doi.Org/10.25008/Caraka.V2i2.60
Park, M.J., & Hyun, E.R. (2024). Development And Application Effect Of A Middle School Art Character Design Education Program Based On Analogical Thinking. J. Curric. Eval., 27(4), 129–158.
Rahmawati, A. (2014). Pembelajaran Menggambar Ilustrasi Kartun Siswa Kelas Viii E Smp Negeri 1 Keling Kecamatan Keling Kabupaten Jepara. Eduarts 3 (1) (2014), 54-61.
Riadi, M. (2023, April 13). Warna (Definisi, Unsur, Jenis Dan Psikologi). Diunduh Pada Tanggal 17 Juli 2026 Dari Https://Www.Kajianpustaka.Com/2020/10/Warna-Definisi-Unsur-Jenis-Dan-Psikologi.Html
Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Romadhon, M. S., Dianita, E., & Susilawati, S. (2024). Studi Komparatif: Hakikat Bahan Ajar Modul Dan Lkpd Pada Mata Pelajaran Ips Dan Ppkn Di Sekolah Dasar. Jimad: Jurnal Ilmiah Madrasah, 1(2).
Rouhullah, J. A. (2025). Negative Impact Of Artificial Intelligence (Ai) Image Generators On The Educational Process Of Islamic Subjects. Indonesian Journal Of Information Technology, 3(1).
Sanyoto, S. E. (2017). Nirmana: Dasar-Dasar Seni Dan Desain (Edisi Kedua). Jalasutra.
Sugiyono, P. D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, M. (2011). Diksi Rupa: Kumpulan Istilah Dan Gerakan Seni Rupa. Dictatum Jakarta & Asosiasi Galeri Seni Rupa Indonesia (Agsi).
Syamaila, D. A., Komariah, K., & Prahatmaja, N. (2025). Teknik Simplifikasi Grafis Dalam Aset Flat Design Video Animasi “Scroll Tanpa Kontrol”. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 496-506.
Wahyuliarso, Y. (2018). Ekspresi Potret Diri Sebagai Inspirasi Dalam Penciptaan Seni Lukis. Vol. 6 No. 01 (2018): Yudisium I Wisuda 91 Tahun 2018, 724-731.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract views: 6
,
PDF Downloads: 1
