IMPLEMENTASI TEKNIK WIRE WRAPPING UNTUK PEMBUATAN AKSESORIS OLEH SISWA KELAS VIII-6 SMPN SIDOARJO

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pembelajaran seni kriya logam di sekolah, khususnya pada materi pembuatan aksesoris menggunakan teknik wire wrapping. Pembelajaran seni rupa umumnya masih berfokus pada media konvensional, sehingga siswa belum memperoleh pengalaman mengolah bahan logam menjadi karya yang memiliki nilai fungsi dan estetika. Penelitian bertujuan mendeskripsikan implementasi teknik wire wrapping, hasil karya aksesoris siswa, serta tanggapan guru dan siswa terhadap penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek 36 siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 5 Sidoarjo dan satu guru Seni Budaya. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknik wire wrapping dilaksanakan dalam empat pertemuan meliputi penyampaian materi, pembuatan sketsa, praktik pembentukan dan pelilitan kawat, serta penyelesaian karya. Penilaian menunjukkan 9 siswa (25%) memperoleh kategori sangat baik, 24 siswa (66,67%) kategori baik, dan 3 siswa (8,33%) kategori kurang. Guru dan siswa memberikan tanggapan positif karena pembelajaran meningkatkan kreativitas, ketelitian, dan keterampilan. Dengan demikian, teknik wire wrapping dapat menjadi alternatif pembelajaran seni kriya yang efektif untuk mengembangkan kemampuan berkarya siswa.