PEMBELAJARAN SENI KALIGRAFI ARAB DI KELAS XI MA UNGGULAN TLASIH KABUPATEN SIDOARJO

Abstract

Pembelajaran seni rupa di sekolah merupakan salah satu kegiatan yang dapat memberikan pengalaman berkarya dan pengembangan artistik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, hasil karya siswa, serta tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran seni kaligrafi Arab bergaya kontemporer pada media kanvas berbahan karung goni. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dilaksanakan di MA Unggulan Tlasih Kabupaten Sidoarjo dengan subjek penelitian sebanyak AB siswa kelas XI IPA. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penilaian hasil karya. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, angket, rubrik penilaian karya, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berlangsung dengan baik melalui model Project Based Learning (PjBL). Siswa mampu menghasilkan karya kaligrafi Arab bergaya kontemporer dengan kategori baik serta menunjukkan antusiasme, kreativitas, dan keterampilan berkarya yang meningkat. Guru dan siswa memberikan tanggapan yang sangat baik terhadap pembelajaran karena media karung goni memberikan pengalaman belajar yang menarik dan inovatif. Disimpulkan bahwa pembelajaran seni kaligrafi Arab bergaya kontemporer pada media kanvas berbahan karung goni dapat menjadi alternatif pembelajaran yang mampu meningkatkan kreativitas dan pengalaman berkarya siswa.