DAS LERNERERGEBNIS SCHREIBFERTIGKEIT MIT DER MEDIEN BILDER DER KLASSE SCHÜLER XII IPA 4 SMAN 1 TAMAN

Abstract

Auszug

Schreiben im Deutschunterricht braucht eine Vollkommenheit. Die bestehen aus Wortschatz, die Buchstabe, der Zusammenhang zwischen Satz und Grammatik. Deshalb müssen pӓdagogin die Methoden und Lehrmedien benutzen, um die Lehrmaterien der Schreibfertigkeit zu erklӓren. Eine von vielen Medien ist Bilder. Das Schreiben ermӧglicht Schüler ihre Expressionnen bei Aufsatz einzusetzen. Der Prozess, wie Marahimins Behauptung (1994: 2), braucht Űbungen.

        Die Lӧsung für das problem der Untersuchung ist die Verwendung von Bilder. Der prozess ist Schreibübungen nach den Bilder, die die Schülerkenntnise in ihrer eigenen Sprache erstellen kӧnnen. Bilder stimulieren die Gedanken der Schüler, um die visuellen Beschreibungen in zusammenhӓngende Schriftsprache zu bewegen. Diese Bewegung wird in mittlerweile Gedӓchtnisse der Schüler an Lernmaterien angeregt.

       Das Problem dieser Untersuchung ist, wie das Lernergebnis der Schüler SMAN 1 Taman Klasse XII IPA 4 für die Schreibfertigkeit im Deutschunterricht mit der Anwendung Medien Bilder. Das Ziel der Untersuchung ist das Lerngebnis der Schreibfertigkeit mit der Anwendung Medien Bilder der Schüler Klasse XII IPA 4 SMAN 1 Taman.

         Die Ergebnisse dieser Untersuchung zeigt, das die Durchschrittnote der Klasse steigern für vier Efüllung. Beim Pre-Test 54,37% der Schüler von der Klasse die KKM(Minimal Meisterschaft Kriterien), erfüllen und beim post-test erfüllt 87,97% der Schüler von der Klasse die KKM(Minimal Meisterschaft Kriterien), es Zeigt die Note steigern. Die Note vom Schreiben den einfachen Sӓtzen ist 69,53%,  in der zweiten Erfüllung. Aus diesen Ergebnisse wird beweiβt, dass es eine Steigerung von Lernergebnisse im Schreiben den einfachen Sӓtzen der Schüler Klasse XII IPA 4 SMAN 1 Taman durch diesen Medien Bilder.

Schlüsselwort: Lernergebnis, Schreibfertigkeit, Bilder

Abstract

Writing in the German language learning requires perfection in the choice of vocabulary, spelling, coherence, between sentences and grammatical. So teachers should utilize instructional methods and media to deliver teaching materials writing skills. Serial images is one of the alternative learning media. Writing allows students to channel expression in an article. The process, as it says Marahimin (1994: 2), requires practice.

      Breakthrough write in this study is the use of media images beamed. The process is writing exercise based on the images that allow students to construct knowledge in their own language. The point is to work, along with the student's mind images diransang to move the visual description into a coherent written language. This removal process in learning stimulates memory selanjudnya students in learning the material he had received.

     Formulation of the problem in this research is how the learning outcomes of students of SMAN 1 class X11 IPA 4 in the German writing skills by applying radiant image media. This study aimed to describe the learning outcomes in writing skills by applying media images beamed IPA X11 grade 4 students of SMAN 1 Taman.

     The results show a change in the amount of the average value towards a better grade for four sessions, the first test showed the value of 54,45% of the KKM (Complete Minimal Criteria) and final tests be 94,21% KKM (Complete Minimal Criteria) . And practice writing simple sentences in the second meeting was 69,54% while the third meeting of the average value of  87,97%. So it can be concluded that student learning outcomes IPA X11 grade 4 SMAN 1 Taman there is a change towards the better after application of media images beamed.

Keywords: Learning Outcomes, Writing Skills, Median