PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF PADA MATERI KIMIA UNSUR UNTUK KELAS XII (THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE E-BOOK ON MATTER OF KIMIA UNSUR FOR GRADE XII)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan e-book interaktif sebagai sumber belajar pada materi Kimia Unsur berdasarkan validasi dosen dan guru kimia sesuai standar BSNP yang meliputi kriteria isi, kebahasaan dan penyajian. Penelitian berupa penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4-D Thiagarajan yang dibatasi pada tiga tahap yaitu (1) tahap pendefinisian, (2) tahap perancangan, dan (3) tahap pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book interaktif layak digunakan sebagai sumber belajar dengan persentase penilaian kelayakan sebesar 83,74% (layak) dan diperkuat oleh respon siswa dengan persentase penilaian respon sebesar 87,41%. (sangat layak).

The aim of the research is to determine expediency of interactive e-book as learning source on Chemistry of Elements topic based on assessment of chemistry lecturer and teachers according to BSNP’s standard which comprise of content, lingual and presentation expediencies criterions. This developmental research was referred to Thiagarajan’s four D models, which was limited to three phases only, namely (1) define phase, (2) design phase, and (3) develop phase. The result indicated that the interactive e-book could be used expediently as learning source with expediency percentage of 83.74 (good) supported with students’ respond percentage of 87.41 (very good/excellent).

Keywords: interactive e-book, chemistry of elements, expediency.