TARBIYATUL ULYA, LAILY, Indonesia

• UNESA Journal of Chemical Education Vol 8 No 3 (2019) - Articles
  Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Laju Reaksi Kelas XI MAN 1 Tuban
  Abstract  PDF