Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah siswa kelas X terutama kelas X-4, masih kurang aktif dalam
mengikuti kegiatan belajar mengajar. Sebagian siswa X-4 lebih banyak diam dalam menerima
materi tanpa di imbangi bertanya apabila kurang jelas dari materi yang disampaikan oleh  guru
tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa, aktivitas guru, dan
peningkatan hasil belajar siswa kelas X-4 SMA Negeri Bandarkedungmulyo Jombang selama
proses belajar mengajar dengan menggunakan metode diskusi kelompok kecil. Penelitian ini
dilakukan 2 siklus. Penelitian ini menggunakan metode diskusi kelompok kecil. Siswa dibagi
menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 4 anak setiap kelompok. Setiap kelompok
diminta untuk memecahkan suatu masalah, berdiskusi dalam kelompok kecil dan menunjuk satu
perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada setiap
siklusnya. Dari siklus I ke siklus II aktivitas guru mengalami peningkatan sebesar 1,27 %,
aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 1,07 %. Dengan demikian penerapan metode
diskusi kelompok kecil dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa menjadi aktif didalam
kelas.

Kata Kunci  : metode diskusi kelompok kecil, hasil belajar.